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教学目标一知识与技能理解和掌握反比例函数中的几何意义能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题二过程与方法让学生自己尝试在的图象上任取一点过点分别向轴轴作垂线从而探究求出两垂线与坐标轴形成的矩形的面积及三角形的面积从而探究所形成的矩形与三角形的面积与的关系深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系体会数形结合及转化的思想方法三情感态度与价值观培养学生自主探究合作交流的精神学情分析知识基础本节课学习前学生已经具有了函数概念的知识积累在上一节课的学习中学生已经掌握了反比例函数的概念学习方法学生已经积累
教学目标： （一）知识与技能 k 1．理解和掌握反比例函数 y （k≠0）中 k 的几何意义 x 2．能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题 （二）过程与方法 1.让学生自己尝试在 y 6 的图象上任取一点 P（x、y），过P点分别向 X 轴、Y 轴作垂 x 线，从而探究求出两垂线与坐标轴形成的矩形的面积及三角形的面积，从而探究所形成的矩 形与三角形的面积与 k 的关系。 2．深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法。 （三）情感态度与价值观 培养学生自主探究，合作交流的精神。 学情分析： 知识基础：本节课学习前，学生已经具有了函数概念的知识积累，在上一节课的
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