农作物种子生产技术 蔬菜制种-茄果类类蔬菜 教学单元教学设计6 -茄果类蔬菜番茄制种15（升级）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 作物种子生产技术教学单元教学设计 课程名称：作物种子生产技术 教学单元6：蔬菜制种 任务15 茄果类蔬菜制种—1番茄制种 制定人 魏照信 审核人 2—3学期 学时 2 讲授 2 技能实训 — 教学实习 — 授课地点 校内多媒体教室 教学目标： 了解茄果类蔬菜基本特性，重点掌握番茄生物学特性，能对番茄进行用途分类，并了解番茄育种知识；掌握番茄人工去雄制种技术，对雄性不育系制种技术发展进行了解，能指导农民开展制种工作。 学习任务描述： 蔬菜市场供应品种多样化、营养全面、质量要求高的特点，蔬菜制种成为农作物制种中最活跃的部分。由于蔬菜种类繁多，制种技术水平要求高，加之蔬菜集约化种植，栽培水平高，因而，蔬菜种子质量要求严格。必须熟练掌握育苗、去雄、授粉等技术进行番茄等茄果类蔬菜制种 职业能力描述：掌握番茄人工去雄制种技术，能指导农民开展制种工作。 知识、技能： 了解番茄生物学特性，掌握杂交制种技术 专业（技术应用）能力： 1.能制定番茄制种技术方案，指导农民开展制种工作。 职业品质、社会及方法能力： 1.热爱农业，吃苦耐劳； 2.学习沟通交流、组织管理能力。 教学策略： 利用云课堂课前学习内容和基于文献查阅的研究性学习，学生自主学习与教师知识传授相结合。采用多媒体课件教学。授课过程中充分利用图片，结合技术训练典型事例进行讲解，以激发学生的学习兴趣。强调本次课在整门课程学习中的基础性作用，提醒学生给予充分的重视。 教学（项目）载体： 自制电子课件(ppt)。 材料准备：番茄制种田及田间照片资料。 用具准备：田间记载本、镊子、放大镜、花粉管、油光纸、玻璃杯等。 学生预习内容：番茄栽培；番茄制种。 教学过程设计： 步骤 主要内容 学生应完成 教师应完成 教学方法手段 教学组织形式 资讯 1.回顾和复习： 回顾制种的组织管理模式 2.新课导入：说明本教学活动的教学目标、内容和学习方法。 1.在云课堂提前阅读学习手册和学习性任务单，了解单元学习内容、达到的学习目标和学习方法。 2.云课堂提前阅读教师指定的技术文献资料。结合自学查阅资料初步解决自己不理解的问题。 3.听取教师介绍，或通过课前云课堂学习提问解决自身知识疑惑。 1.在云课堂将单元学习手册提前发给学生。 2.采用PPT介绍本门课程学习目标、学习过程与方法要求，以及世界和国内种子产业市场及发展状况。 3.解答学生的疑问。 1.多媒体，现场教学 理论教学采用多媒体课件在多媒体教室讲授，学生自己动手操作完成番茄育苗、移栽、浇水施肥、清杂及其管理，熟练掌握制粉、去雄、选花、授粉等技术。生产实训指导农民田间管理及清杂、收获洗种工作。 实施 1.了解番茄生物学特性 2.分析番茄疫病、早疫病发生及预防 3.了解番茄的类型 4.讲解杂交制种技术； 5.训练番茄种子盐酸处理技术。 1.在小组学习交流过程中继续寻找知识疑惑的答案，并在小组内交流自己的观点。 2.总结知识及形成观点，撰写分析报告。 1.指导学生讨论交流，解答学生疑难问题。 2.指导学生撰写分析报告。 1.多媒体，现场教学 2.小组学习 检查评价 4.提问： 1.番茄分类方法 2.简述番茄人工去雄制种技术 3.简述人工采粉制粉技术 4.做好番茄杂交制种有那些技术环节？ 5.番茄早疫病如何防治？1.小组间评价提问结果，相互补充和点评观点。 2.教师评阅，学生做好记录。 1.根据小组和教师的评阅完善分析报告。 2.在云课堂完成专业知识小测试 1.指导学生评阅同学作业。 2.云课堂批阅学生测试试卷