大班美术教案大熊猫.pptxVIP

大班美术活动：大熊猫 活动目标： 1、巩固大熊猫的外形特征，用图片尝试摆出各种不同的姿势。 2、自己安排大熊猫动作姿态，添加相应的背景丰富画面。 3、喜欢大熊猫，有保护熊猫的意识。 活动准备： 幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 大熊猫的头、身体、脚、尾巴等图片。 背景图画一幅 活动过程： 一 以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 1．谜语：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 幼儿：大熊猫 二 出示熊猫图片，让幼儿在知道大熊猫的基本特征，尝试摆造型。 1．引导幼儿观察熊猫的外形特征，并知道这些特征。 问题 1：看看这是谁？———引出大熊猫 幼儿：大熊猫 问题 2：它长什么样子？ 幼儿：圆圆的头，胖胖的身体。大大的眼睛，半圆形的耳朵。 问题 3：哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ 幼儿：脸，身体是白的。眼睛、耳朵、四肢是黑的。 教师总结：大熊猫是由圆圆的头，半圆耳朵，胖胖的身体，短短的;四肢组成的。脸，身体是白的。眼睛、耳朵、四肢是黑的。 教师：似乎还少了哪个地方？ 幼儿：尾巴。 教师：尾巴放哪里？ 幼儿：后面。 教师小结：熊猫是我国的一级保护动物，是国宝，我们都要学会爱护 大熊猫。 2．引导幼儿用图片摆出不同姿势。 今天大熊猫有点烦恼，告诉陆老师一个烦心的事，它说想去照相馆拍 张照片留作纪念，可是呢不知道该摆什么造型好看，小朋友你愿意帮 助它吗？ 幼儿两个自由摆放姿势。 教师：这个小朋友摆了什么动作？ 幼儿：站立 教师：身体摆在哪里？ 幼儿：脑袋下面。 教师：除了这个动作还有什么动作？（幼儿操作） 教师：这个小朋友将熊猫的身体怎么摆的？ 幼儿：身体歪了一下。 教师：这只熊猫扭动着身体，那两只手呢？（张开的） 摆放倒立的姿势 教师：现在老师来考考你，如果熊猫想摆一个倒立起来的姿势，那;3;4;5