xx小学教育教学开展“垃圾分类进校园”系列活动计划.docx

小学开展“垃圾分类进校园”系列活动计划 一、指导思想： 为全面推动学校垃圾分类工作，号召青少年学生积极参与到垃圾分类工作 中，树立绿色低碳、 环保健康的生活理念， 进一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作， 引导全校师生充分认识垃圾分类的目的、 意义和基本方法，使更多的资源从源头上分离出来， 减少垃圾的产生量， 减少污染，保护环境，减轻处理垃圾的社会负担。 二、工作目标： 以科学发展观为指导， 将垃圾分类回收工作纳入学校日常工作管理， 建立分类体系，推动再生资源综合利用，完善设施建设，有步骤地完善垃圾分类工作。 三、实施过程： 1、宣传教育 为提高师生对垃圾分类工作的知晓率、 支持率、参与率，对垃圾分类和处理 工作进行广泛宣传和发动。 国旗下讲话： 结合学校环境现状， 向学生宣传垃圾分 类的意义，明确我们做到什么，可以做些什么。学校设宣传栏，利用广播、教学 网络播放有关知识及录像，采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形 式，教会学生正确科学地扔垃圾，实现垃圾减量化、资源化和无害化，提高环境 意识和文明程度，倡导绿色生活行动，使更多的资源从源头分离出来，正确、科 学地收集、处理垃圾，使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境， 从而节约 能源，减少污染。 2、垃圾分类专题手抄报 时间：2013年 1月 8日-2 月25日 内容：学校组织 3－5 年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛，并按照 一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。 3、家庭生活垃圾分类现场比赛 时间： 2013 年 4 月-5 月 25 日 内容：为达到“教育一个学生， 带动一个家庭， 影响一个社区” 的良好效果， 参赛选手以班级为单位，每个班级选派出一支由一名学生与一名家长组成的队 伍，开展家庭生活垃圾分类现场比赛， 比赛内容主要是考学生和其家长对 《广州 城市生活垃圾分类管理暂行规定》掌握的熟练程度。 4、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品 时间： 2013 年 7 月-9 月 10 日 内容：发挥学生的创造、创新能力，将垃圾有效地变废为宝，制作出精美的 手工艺品或者科技作品进行评选。 5、垃圾分类进社区 时间： 2013 年 1 月-11 月 18 日 内容：在 xx 村范围内，利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等方式开展 垃圾分类宣传活动，进一步强化对家庭、社区的辐射作用。 三、具体分类 （一）具体落实，各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监 督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）硬件配备， 1、校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。 2、班级发垃圾桶 2 个，为可回收，不可回收。 4、学校配有废旧电池回收专用箱。 四、注意事项： 1 、掌握“垃圾分类”的知识， 明确知道有关垃圾应该放在哪里， 并 且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。 2 、将掌握的知识， 不断转化为“无意识”地行动； 在平时的学习生 活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。 3 、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯， 及时给于鼓 励和适当的奖励。 （据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓 励、奖励机制下持续发展自己的行为。） xx 小学 2013年1月