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第一周《有这么一位好朋友》 一、活动目标： 能大胆歌唱吧，熟悉歌曲欢快、活泼的风格特点。 在理解歌曲的基础上充分表达好朋友给自己带来 的快乐情绪。 二、活动准备： 经验准备：过渡环节时幼儿多次听过这首歌曲。 物质准备：录音机、《朋友越多越快乐》《我的朋友 在哪里》《有这么一位好朋友》音乐磁带。 三、活动过程： （1）听音乐《有这么一位好朋友》，情绪愉快的伴随 着创编动作进入教室。教师提问：你找到了几个好朋 友？找到好朋友的心情是什么样的？ 发声练习：我们大家真高兴。教师提问：你还能 编出什么歌词？我们试试看！启发幼儿进行创编 发声练习。 欣赏歌曲《有这么一位好朋友》，感受歌曲表现 的情绪。 再次欣赏，学唱歌曲。 教师提问：你听到歌曲里唱了些什么？歌词先说了 什么？后说了什么？ 跟老师有节奏的念歌词。 拍节奏、说歌词。;3.听音乐，学唱歌曲 （4）幼儿自愿、大胆地在小朋友面前演唱。 延伸 日常生活中可多次唱这首歌，引导幼儿在感受到有这样一 位好朋友的同时更好地感受和表现歌曲欢快、活泼的风格。;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;46;２.幼儿交流绘画作品。 四、师生一起完整演唱歌曲。 1.师幼问答式合作演唱歌曲，感受合作的乐 2.幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的;48;49;50;51;52;53;54;55