大班语言活动《月亮船》教案及反思.pptxVIP

教 学 活 动 计 划;2;分析反思： 本次活动中，我选择了以中国娃为主题中的《月亮船》。蒲公英本是孩子们非常 熟悉和喜爱的一种植物，它小而轻，很容易被风吹走，而在它被吹走之后，所发生的事 情，是一种美好的想象，因为世界上没有仙女，故事中的仙女却帮助蒲公英找到了家。 故事使用了拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，告诉幼儿我国有世界上最高的山， 最长的长城，最大的广场。萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。 开头我出示教具，月亮船的挂图引出《月亮船》的故事。接着我开始播放第一段动 画视频，要求幼儿认真听故事，然后回答问题。孩子们听的十分认真，对我提出的两个 问题也能回答出来。然后播放第二段视频，提出相应问题。孩子们被月亮船、仙女和尾 巴会变长的动画吸引住了，注意力放到了别处，后半段故事听的不够清楚，以至于在回 答后半部的问题师条理有些不清晰，有些名词幼儿平时也是听的少的缘故，像喜马拉 雅山孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义，第 二遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世 界之最。最后一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园，这个部分我觉得很不够，许多幼 儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来，大部分都说的是自己的小家， 介绍中国的就很少，回答就跑偏了，是我的提问有问题。于是我匆匆忙忙带过，让孩子 们看祖国的美丽山河和世界之最的图片，教师进行总结。 虽然顺利完成了这次课，但是在执教过程中仍存在着诸多的缺陷和不足。比如：活 动过程中缺乏激情，感染力不够，没有真正调动幼儿的积极性和主动性；没有和幼儿身 心交流；同时教学挂图设计存在缺陷，没有将我国的秀美河山呈现给幼儿；最大的问题 是这次活动的三个环节设计不合理，我是先采用了动画视频，一开始孩子们都很感兴趣， 集中注意力，等到我自己讲的时候就没有动画这么有感染力，孩子们就没有很认真的听 了。可能改成第一遍自己讲述，第二遍播放视频，第三遍一起复述会更好。 总之，通过本???教学活动，使我深刻体会到语言活动要以幼儿为主，创设一个幼儿 敢说，想说的语言氛围。同时要将情感渗透在活动之中，而不是单纯的语言交流。今后 要努力做到活动环节适合幼儿的学习特点。