大青树下的小学教案大青树下的小学教具准备.pptxVIP

1 大青树下的小学 【教学目标】 1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。正确读 写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会 课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿 童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2 课时 第一课时 【课时目标】 会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。正确读写“早 晨、鲜艳、打扮”等词语。 正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学 生幸福的学习生活。 【教具准备】 课件 【教学过程】;;;;把表示“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”的图片和 相应的词语连线。（课件出示 10） 8.同桌相互听读课文，在读中巩固识字。 三、再读课文，理清顺序。 小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论： 读了这一段知道了些什么？ 学习反馈（课件出示 11）（填空）： ; 第二课时 【课时目标】 1．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会 课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教具准备】 课件 【教学过程】 ;;;;;;放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 （1）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （2）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （3）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 参考答案 1. dǎi zú jǐnɡ pō zú ā chānɡ zú dé ánɡ zú hàn zú 傣 族 景 颇 族 阿 昌 族 德 昂 族 汉 族 2. 坪 苹 平 代 带 戴 蝴 胡 湖 3.（1）宁静 平?? （2）安静 宁静 4.（1）这是一所美丽的小学 这是一所团结的小学 这是一所欢乐的小学 【板书设计】 服装鲜艳 美丽： 山花烂漫 1 大青树下的 团结：多民族 好朋友 民 族 欢 乐 ： 唱 歌 跳 舞 祥和：安静 学习 【课后反思】 成功之处： 在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象，以激发 兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。 如在学习窗外十分 安静一句时，教师为学生创设了一个情境，“如果你是一根树枝、一只小鸟、一 只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎 么做，怎么想？”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情， 有助于学生理解课文。 不足之处： 教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方;;尔克孜族 拉祜族 黎族 僳僳族 珞巴族 满族;15