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特殊教育学校的工作计划 特殊教育学校的工作计划 特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、 特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、 教法和 教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进 教法和 教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进 行旨在达到一般和特殊培养 目标的教育。特殊教育的目的和 行旨在达到一般和特殊培养 目标的教育。特殊教育的目的和 任务是最大限度地满足社会的要求和 特殊儿童的教育需要。 任务是最大限度地满足社会的要求和 特殊儿童的教育需要。 发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格， 发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格， 增强 社会适应能力，成为对社会有用的人才。 增强 社会适应能力，成为对社会有用的人才。 特殊教育学校工作计划 (一) 由于学生的特殊性，家 特殊教育学校工作计划 (一) 由于学生的特殊性，家 长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存 长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存 在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相 在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相 对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以 对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以 培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高 培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高 学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。 学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。 1、营造积极向上的班级氛围 1、营造积极向上的班级氛围 根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进 根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进 取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目 取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目 标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织 标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织 能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成 能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成 就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会， 就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会， 在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主 在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主 体地位，发掘创新精神。 体地位，发掘创新精神。 2、组办丰富多彩的班级活动 2、组办丰富多彩的班级活动 根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学 根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学 期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如 期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如 手抄报展评、优秀 日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。活 手抄报展评、优秀 日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。活 动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实 动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实 地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强 地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强 对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学 对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学 生全面发展。公务员之家 生全面发展。公务员之家 3、指导培养小干部 3、指导培养小干部 精心培养小干部，帮助小干部树立威信 ;鼓励小干部大 精心培养小干部，帮助小干部树立威信 ;鼓励小干部大 胆工作，指点他们工作方法 ;严格要求小干部在知识、能力 胆工作，指点他们工作方法 ;严格要求小干部在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范 上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范 带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体， 带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体， 建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批 建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批 评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 4、加强常规检查评比 4、加强常规