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考点 12 中国特色社会主义建设的道路 1.(2014·课标全国文综Ⅰ卷· T31)“一五”计划期间 ,我国实行粮食计划供应制度 ,各地根据国 家粮食计划供应的相关规定 , 以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行 () A.有利于资本主义工商业改造 B.保障了工业化战略实施 C.缓解了灾害造成的粮食短缺 D.加速了国民经济的恢复 【解题指南】本题考查中国的社会主义建设。 解答关键 :认识“一五”计划的特点。 【解析】选 B。“一五”计划的基本任务之一是集中力量发展重工业 ,为我国的工业化打下初步 基础。 1953 年,随着大规模经济建设的开展 ,粮、棉、油等农产品的需求不断增加 ,供给问题越 来越严重。为了 解决粮食供需矛盾 ,我国实行了粮食计划供应制度。这种粮食计划供应制度的 实行最大限度地保障了工业的发展 ,故选 B。 2.(2014·重庆文综· T9)1989 年 ,邓小平会见来访的苏共领导人时 ,充分肯定了苏联对中国的帮 助 ,认为“苏联帮助我们搞了一个工业基础” 。这里的“工业基础” 初步建立于新中国的() A.国民经济恢复时期 B.“一五”计划时期 C.“大跃进”时期 D.国民经济调整时期 【解题指南】本题考查中国社会主义经济建设。 解答关键是理解“一五”计划完成的意义。 【解析】选 B。本题题干强调的是工业基础 ,“一五”计划的完成初步建立了社会主义工业化 的基础。国民经济恢复时期工业化还没有开始 ,故 A 不正确 ;“大跃进”是“左”倾错误在经济 领域的反映 ;国民经济调整时期中苏关系已经破裂。故选 B。 3.(2014·天津文综· T9)1952 年我国高校进行院系调整 ,如调整后 的天津 大学下设土木建筑、 电信、机械等 7 个工科系、 20 个专业和 13 个专修科 ,从综合型大学转变为多科性工业大学。 这种调整主要是为了( ) A.促进国民经济的恢复 B. 培养经济建设专门人才 C.提升国 民的科技素养 D.推动天津经济建设发展 【解题指南】本题考查新中国成立后的经济建设。解答的关键是结合时代背景正确理解对高 校院系的调整政策。 【解析】 选 B。到 1952 年底我国的国民经济已基本恢复 ,由此可知 A 错误。 1952 年是我国一五 计划的酝酿时期 ,从调整内容来看 ,是侧重于工程建设等方面 ,这显然是为优先发展重工业培养 专门的人才 , 因此 B 正确。提升国民的科技素养不应该从高校抓起 ,C 排除。对高校院系调整是 全国范围展开的 ,不仅仅是在天津 ,D 错误。 4.(2014·课标全国文综Ⅱ卷· T31)1953 年 10 月 ,中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统 销 ,在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策 ,由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销 () A.加快了我国农村经济的恢复和发展 B.有力地促进了各地农村的政权建设 C.将农民经济生活纳入国家计划体制 D.为国家工业化建设提供劳动力资源 【解题指南】本题考查现代中国社会主义建设道路的探索 ,涉及过渡时期的历史知识。解答时 要注意提取题干材料列举的相关 史实 ,如“实行粮食计划收购” “国家严格控制粮食市场” ,结 合“过渡时期”这一背景作出判断。 【解析】选 C。 1949—1952 年是国民经济的恢复时期 ,1953 年后经济政策的主要目标不是恢复 ,而是向社会主 渡 ,建立社会主 体制 ,故 A 不正确。粮食的 政策与 村的 政 建 无关 ,也没涉及 民的 城 ,故 B、D 不正确。由 干中“ 行粮食 划收 ” “国 家 格控制粮食市 ”的信息 , 合“ 渡 期” 的社会主 改造的相关史 ,可知当 正 是社会主 划 体制的形成 期 ,故 C 正确。 5.(2014·安徽文 · T17)一位 民在日 中写道 :“由于 家独 的 不起天灾人 的 ,有的 家底薄 ,缺 金 ,仍不能大翻身 ,困 不少 ,出 了个 地 牲口、出 力的 象。政府号召 起来 ,在搭工帮工的基 上成立互助 。 我是青年 , 是 上的人民代表 , 我能落后 ?”其描述反映的是 ( ) A. 合作化 B.“三年 困 ” 期 C.人民公社化 D.家庭 承包 任制 【解 指南】本 考 新中国建立后 村生 关系的几次 革。 解答关 :关 是掌握 合作化 施的原因及 。 【解析】 A。从材料中“出 了个 地 牲口、出 力的 象” ,可知当 存在 民土地私有制 ,可以排除 B、C、D,因 在三大改造后土地 公有制 ,不允 ,加上材料中暗示成立互助 , 明新中国 了防止两极分化 ,重新 致新的剥削 , 民土地所有制 行改造 ,
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