全员育人导师制导师辅导记录（精品多篇）.docVIP

全员育人导师制导师辅导记录（精品多篇） 全员育人导师辅导记录1 受导学生 辅导时间 10.9 辅导地点 办公室 辅导重点 学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕。 辅导内容（过程） 1.跟其谈话：表扬其性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。 2.帮助分析，发现其闪光点，促其上进。 3.对他不足之处我进行适当的批评。 作业仍然比较马虎，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前，让其懂得写字的重要性。 全员育人导师辅导记录2 受导学生 辅导时间 11.8 辅导地点 办公室 辅导重点 经常不交作业 辅导内容（过程） 1.谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗? 2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。 3.如有不会做的地方你尽管来问老师。谈话后我看他家贫寒，就送了他一支笔 全员育人导师辅导记录3 受导学生 辅导时间 12.13 辅导地点 办公室 辅导重点 学习自觉性比较差，功课跟不上。 辅导内容（过程） 1.与孩子谈心，告诉其只要努力，学习成绩就会提高。 2.讲一些同龄人的故事，增强他学习的积极性和自信心。 3.针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他学习。 全员育人导师辅导记录4 受导学生 刘昌奇 辅导时间 1.10 辅导地点 办公室 辅导重点 课上你经常次说闲话，引得周围同学发笑，影响其他同学的学习。 辅导内容（过程） 1.表扬学生近一段的表现，老师觉得开学的第一个月你的课堂表现非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。 2.现在开学已经过去一个多月了，还希望你能将好的行为习惯保持住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的实际行动 全员育人导师辅导记录5 受导学生 辅导时间 10.9 辅导地点 办公室 辅导重点 经常不交作业。 辅导内容（过程） 1.谈话：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗？ 2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。 3.约定如有不会做的地方你尽管来问老师。 全员育人导师辅导记录6 受导学生 辅导时间 11.14 辅导地点 办公室 辅导重点 上课磨蹭时间，没有及时完成作业。 辅导内容（过程） 1.谈话主要内容：今天英语课上你磨蹭时间，没有及时完成课堂作业的事，老师非常生气，现在自己和你爸爸说说怎么回事。 2.爸爸这么忙，工作多么辛苦，回家还要你的学习，看看你爸爸是多么的生气而又焦急呀。，你作为孩子有没有想过怎样做才不让他们操心呢？ 3.说得不错，说明你还是一个懂事的孩子。已经是三年级的学生了，上课一定要及时完成练习，才能巩固所学知识，回家作业才能轻松自如地去完成。练习册作业最近有进步，但是有错要及时订正，下午主动交来让老师批改，这样老师也好帮助你把不会的题目弄清楚，千万不要拖拉不交。老师还为你借来了学习资料，你愿意接受老师的帮助吗？ 全员育人导师辅导记录7 受导学生 辅导时间 12.13 辅导地点 办公室 辅导重点 最近上学经常迟到。 辅导内容（过程） 1.谈话：今天上课你几次迟到了，为什么？ 2.你经常迟到还会影响大家的上课吗？如果有什么特殊情况，可以让家长打电话给老师，希望这种现象不再发生。 3.快要期末了，你有什么想法或打算？ 想法挺好，那么，你给自己设定一个成绩标准。 老师发现你最近作业订正挺及时的，上课表现也比以前有进步。我也和你爸爸说了，只要你在每一周内，你的周围同学反映你表现不错，老师就给你盖红花怎么样 全员育人导师辅导记录8 受导学生 辅导时间 1.11 辅导地点 办公室 辅导重点 上课玩玩具 辅导内容（过程） 1.今天上英语课你做了什么？玩玩具 2.为什么要做这件无聊的事？ 做起小动作，影响自己、影响周围同学听课学习，老师又找到你，你觉得这样还好玩有趣吗？ 3.现在在老师这里，你有什么想对老师说的？ 4.你的想法是很好的，知道感恩妈妈，给妈妈买生日礼物了。这很好，你妈妈也会感动的。但是当你妈妈听说你上课在玩，她会是怎么样呢？ 既然你知道错了，老师给你改正的机会。 全员育人导师辅导记录9 受导学生 *** 辅导时间 10.20 辅导地点 办公室 辅导重点 指导如何写出景物的特点（片段练习） 辅导内容（过程） 一、首先指导该生学会观察。比如观察学校的柿子树，要观察细致，包括每一枝枝芽的形状、颜色，每一朵花的花瓣、颜色、香气等。 二、让该生先进行片段练习。 三、师进行指导修改。 注