五年级语文第二单元 搭石 将相和 什么比猎豹的速度更快 教学PPT课件.pptx

第二单元;5.搭石;自学提示：;我会读：;我会读：;;;; 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。; 再读读课文，按总分总的关系将课文分段，并概括成小标题。;话搭石（第1段）摆搭石（第2段） 走搭石（第3、4段）赞搭石（第5段）; 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。;“搭石”给你留下了怎样的印象? ; 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 ;如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。;一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？;默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。; 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。; 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般的美感。 ;绰（chuò）: ①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态柔美。;清　波　漾　漾;人　影　绰　绰 ;每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来 ;;　 假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所 当然的事。;当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ ） 当这位年轻人老了的时候， 也一定会有（ ） 因为（ ）;透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？ ;这份美好情感也是 -----; 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然 的事。 ;;;理所当然：; A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ） ; 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……;生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。;美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。;6.将相和; 将相和; “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文臣，这节课我们就一起走进司马迁的《史记》，认识两位熠熠生辉的人物，聆听一段千古流芳的故事。;将相和; 快速浏览课文，看文章有没有那么一段文字直接写到了他们的不和？;三个小故事;1、 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”;;勇敢;5、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。; 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，