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* * 学习目标： 1.学习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。 2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。 3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 字词卡片： jiǎn chuō kǎi peng tān da chóu hé páo 速读课文，请用简洁的语言概括这篇小说的故事内容。 要求：1.圈点勾画表示时间的词语 2.抓住记叙文六要素来概括内容 这是最了不起的奇迹！ 见证“奇迹“ 跳读课文，寻找“我和牧羊人”三次见面时，高原上的变化。 要求： 1.抓住重点段落，圈点勾画：圈出关键词语，画出重点句子。 2.对比阅读，感受高原环境变化。 高原的情况 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 他创造了最了不起的奇迹！ 他做到了只有上天才能做到的事。 探究“奇迹” 他靠什么创造了奇迹？ 1.先朗读课文6—11段，圈点勾画，做批注。 朗读要求：不出声，不动唇，不指读，不回顾。 2.再以小组为单位，合作探究 要求：（1）组内交流 （2）小组展示：一人读句子；一人赏析；一人解释如何读；一人或全组有感情的朗读句子。 用“他靠___创造了奇迹，你看_______”的句式回答 坚持是一种信念 坚持是一种行动 坚持是一种信念 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。 * *
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