项羽之死导学案06300.docVIP

PAGE PAGE 2 编号 Syzx 号 龙南实验中学 高二 年级 语文 学科导学稿 编写人：华文秀 审稿人 编写时间 年 月 日 使用时间 年 月 日 课题：项羽之死 【学习目标】1、梳理文章的结构和内容，积累并掌握常见的文言字词和句式。 2、分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征，学会客观地评价历史人物。 【学习重点、难点】学习多侧面展示人物性格的方法，学会客观地评价历史人物。 【预习案】 一、课前预习 （一）作者 司马迁（前145—前87年后），字子长，自称太史公，_____ （朝代）夏阳人，我国伟大的史学家、文学家、思想家。元封三年任太史令， 后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《_____ 》。《史记》全书一百三十篇，包括　_____本纪（叙述历代帝王的历史）、_____世家（叙述贵族王侯的历史）、______列传（历代诸侯之外名官名人的事迹）、______表（各个历史时期的简单大事记）、______书（记载典章制度，天文地理）。 共五十二万六千五百字，叙述了上起传说中的______，下到______太初四年约______年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部 史，对后世的影响极大，被鲁迅称为“ ______________________________ ”。意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 （二）背景介绍：楚汉争霸 1鸿门宴 陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦朝苛政，与关中父老“约法三章”。 项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变，将他们全部坑杀。元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团，刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇了项羽决心，战争没有立即爆发。 2西楚霸王 同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁在边险地。 刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈道，并借此表示无东向之意，以麻痹项羽。 3战争开始 五月，田荣于齐地起兵反楚，刘邦以项羽杀害楚怀王为口实，联络各地诸侯王，率联军56万攻楚，一举袭占楚都彭城。 项羽自率精兵3万疾驰南下，乘刘邦陶醉于胜利，以少胜多，大败汉军，收复彭城。刘邦仅率数十骑突出重围，连老婆孩子都不顾，逃回荥阳。 4楚河汉界 刘邦战败，诸侯纷纷背汉向楚，为摆脱被动局面，刘邦争取英布，重用韩信、彭越，从各方面联合反楚力量，有利地形，分兵扼守险要。 三年十月，韩信一反常规，背水设阵，大败赵军。四年十一月，又大破齐、楚联军于潍水之滨，平定齐地，从东、北两面形成对楚军的战略包围态势，直接威胁楚大后方。 四年八月，楚军粮尽，划鸿沟为界，东归楚、西属汉。 四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。 5乌江自刎 十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派兵追击。项羽逃至乌江兵败自刎。?? （三）、积累与项羽有关的成语 取而代之：释义;先动手以制伏对方；先于对手采取行动以获得主动。 破釜沉舟：释义：比喻下决心，不顾一切干到底。 以一当十：释义：一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。 沐猴而冠：释义：沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像。 四面楚歌：释义：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。 一决雌雄：释义：即一决高下。 明修栈道，暗度陈仓：后比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。 二、初读课文，读准字音。给加点字注音。 垓下（ ） 骏马名骓（ ） 歌数阕（ ） 美人和（ ）之 麾下（ ） 溃围（ ） 骑能属者（ ） 田父绐曰（ ） 刈（ ）旗 披靡（ ）瞋目（ ） 辟（ ）易 三、再读课文，整体感知 用四字短语概括出课文描写的三个场面。 四、文言知识 一）、词类活用。找出活用的词并解释。 (一)名词作动词 1、项王军壁垓下