大象版二年级下册科学《四季与植物》教学设计.pdfVIP

《四季与植物》教学设计 一、目标确定的依据 课标要求： 1．知道植物是生物。 2．描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对植物和人类生活的影 响。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级下册第三单元第三节《四季与植物》，通 过前面两节课的学习，学生已经能够了解四季的变化会对动物的生活产生影响， 在此基础上学习植物与四季的关系相对比较容易；内容安排以任务驱动式呈现， 能有效的调动起学生的兴趣，并且锻炼学生对于资料的搜集和整理能力。 学生分析： 学生在生活经验和前两节课的基础上，已经有四季变化会对动物的生活产生 影响的意识，而这节课又从学生身边的植物出发，探究四季变化对植物的影响， 更加吸引学生的注意力，有助于学习兴趣的培养。 二、学习目标： 1．知道植物是生物。 2．对坚持观察四季里天气和动植物变化表现出探究兴趣。 3．知道季节变化会对植物的生长产生影响。 三、学习重点： 知道季节变化会对植物的生长产生影响。 四、学习难点： 对坚持观察四季里天气和动植物变化表现出探究兴趣。 五、教学准备： 教材、学生活动手册、教学课件。 六、学习过程： 教 学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 cc “四季与植物”的科 认真学习例子，交 问题驱动，提 学交流会开始啦。 流讨论、汇报研 究结 高学生学习的目 请你这样汇报： 果。 的性和需求性。举 1.我研究的是…… 例示范可以帮助 活 动 2.我的发现是…… 学生更好熟悉规 展示 3.我是怎么知道这些 则，并且更好整理 的？ 自己的思路和语 并针对这几个问题进 言。 行举例。 图片展示几种植物在 认真观察，思考问 小组交流讨 不同季节的生命现象。 题、小组交流讨论。 论，可以培养表 组织学生思考讨论： 师生总结：植物是 达、讲述自己观点 在不同的季节，植物 有生命的，它们 是生 的能力。 表 达 有哪些不同的生命现象？ 物。季节变化会对植物 对讨论结果 交流 说出你的发现。 的生长产生影响。 的汇总锻炼了学 师生总结：植物是有 生对于资料的搜 生命的，它们是生物。季 集和整理能力。 节变化会对植物的生长产 生影响。 引导同学们交流：在 分小组交流收获。 培养学生语 科学交流会上，我们都有 言表达能力，以及 反思 哪