从九一八事变到西安事变教学设计.pdfVIP

盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级历史上册 课 课 题 从九一八事变到西安事变 课型 新授 时 一 备 201 主 课 7 许谐兵 审核 备 时 11 间 20 1．掌握九一八事变的经过和结果、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、 经过及其和平解决的历史意义。 2．通过对九一八事变的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦 教 丧的原因，培养学生阅读历史资料的能力。通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西 学 安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 目 3．体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义 侵略的野心，激励学生好好学习，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。张学良、 杨虎城发动西安事变的爱国行为和中国共产党和平解决西安事变的正确选择，进行爱国、 热爱中国共产党教育。 教 九一八事变；西安事变。 学 重 点 教 理解西安事变和平解决的意义。 学 难 点 教师：同学们，我们先来听一首歌 《松花江上》。(多媒体播放) 教 教师：同学们，我们从这低沉、忧伤的乐曲中，能听到什么呢？(指出)我 们听到的是东北人民对自己富饶家乡的热爱；是东北人民对日寇侵占家乡的 学 愤懑；是东北父老对流离失所、家破人亡的景象的惨痛诉说。请同学们想一 想，使东北人民脱离家乡、抛弃宝藏的原因是什么？今天我们学习第18 课 过 《从九一八事变到西安事变》。 程 一、九·一八事变 教师：(多媒体展示材料) 材料一　使满蒙脱离中国本土，置于日本势力之下，由日本来参予该地 的主权，并由日本担当该地的治安工作。 盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级历史上册 惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。 今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就是在经济上，也可以说是我 国的生命线。 材料二　1929～1933 年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内 阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内 的经济危机和政治危机。 材料三　20 世纪30 年代初，欧美资本主义国家忙于应付本国的经济危 机，无暇东顾；中国内部，蒋介石政府集中重兵“围剿”红军，无心北顾。这给 日本帝国主义侵略以可乘之机。 教师：请同学们从中提炼出主要观点，概括九一八事变的背景。 学生：(讨论回答) 教师：(总结)①日本很早就作好了侵略中国的准备；②中国东北是日本 的生命线；③20 世纪30 年代经济大危机促使日本加快了侵略步伐；④欧美 国家忙于应付本国的经济危机，无暇东顾；⑤蒋介石忙于在南方 “围剿”红 军，无心北顾。 教师：( 出示表格，并播放 《九一八事变》视频短片)请大家观看短片并 结合教材，完成下面表格的填写。 学生：(填写表格) 事变 名称 时间 地点 概况 结果 影响