【泰山出版社四年级上册信息技术】2013-2014第一学期教案汇总..pdf

{ 信息教案 1-2} 第 1 课：小试牛刀显身手 教学目标： 1、知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、 圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。过程与方法： 通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程， 解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。 2、情感态度与价值观：通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试 利用简单的图形描述事物的形象特征， 体验如何把现实世界景物的基 本特征抽象的表达出来， 培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造 型的意识。 3、通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表 达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。 教学重、难点： 通过情景化、 故事性的学习场景， 让学生尝试利用简单的图形描 述事物的形象特征， 体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达 出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。 教学准备： 多媒体网络教室。 【第一课时】 一、情境创设。 小丽在练习玩呼啦圈。 在小丽的建议下， 大强也对呼啦圈产生了 兴趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形， 让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？ 教师创设情境，学生猜测，引起学习新知的兴趣。 二、新发现：各种模样的健身呼啦圈。 1、先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣， 再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对 自己即将拥有的画室有一个大致的认识。 教师根据操作步骤进行演示， 学生实践操作画图工具的启动与退 出。 2 、画椭圆、圆。 用鼠标单击来选择工具， 拖拉鼠标来绘制图形， 单击颜色来选择 颜料等。注意对其他工具可以进行类比讲述， 然后在探索中自主选用。 教师利用极域软件进行演示， 给学生留有充足的实践操作， 派学 生代表利用教师机演示。 三、发现二：把图形保存起来。 包括保存菜单项、 文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面 或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。 利用教师机进行演示，学生进行操作练习。 需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点， 以免大家相互影响。 【第二课时】 一、一点通：正圆的画法。 注意指导 shift 键的使用方法： 按住不放， 同时进行绘制圆的操 作。 教师要求学生先找准键盘上 shift 的位置，然后利用教师机进行 操作演示，学生自由练习，展示学生画的正圆。 二、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。 在教学中， 鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。 引导学生学 习抽象的实物外观的基本形状， 为以后使用图形描述、 设计事物做好 技能储备。 学生选择合适的图形尝试操作练习，展示学生的图形。 三、加油站：让我的画纸变大。 使用拖动控制点的方法， 可以让花纸即图画区变大， 该部分内容 对全体学生不作过高要求，了解即可。 时间充裕的学生可以进行尝试。 四、教学总结。 结合最后的漫画式讨论， 让学生自己来总结一下， 并注重结合知 识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。 { 信息教案 3-4} 第 2 课：勾勒我的想象力 教学目标： 1、知识与技能：以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。 能够根据需要进行参数选择。 2 、过程和方法：通过渐进式任务，培养学生的自学能力和小组 合作探究能力。通过演示操作，培养学生的观察能力和实践操作能力。 通过计算机创作图画， 让学生感受操作的直观性，