《访梅》阅读练习及答案.docVIP

访梅 小时候 ,对于我们这些孩子 ,冬天实在单调 ,到处是一片白。游戏也懒得去做 ,生活一下子变得索然无味。正难熬着 ,奶奶说 ,舅爷要来家了。我们十分高兴 ,盼望着他早点到。 舅爷是个画家 ,听奶奶说 ,他名气老大 ,在国外办过画展。但我们翻看他的画集 ,却并不佩服他。他的画简单极了 ,每幅画都懒得去画满 ,往往就是那么几块几笔水墨 ,那蚂蚱 ,似乎并不就是蚂蚱 ,那小鱼 ,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑 ．了,觉得和我们的画差不多呢。于是 乎,我们就不敬而远之了 ,随便着和他对话 ,缠他讲城市的故事 ,日子也觉得有些生气。一天 ,他提出要出外作画 ,大雪天里 ,天地一片花白 ,有什 么可画的呢 ?我们很有几分 ( ),更有几分好奇 ,便闹嚷嚷地跟了他去。 山包上雪很厚 ,什么凹的凸的地也没有 ;树上 ,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢 ?舅爷拣着一块石头坐下 ,眯缝了那双眼睛 ,左看看 , 右看看 ,看远又看近。 足足半个时辰 ,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看 ,果然天地单调 ,画面更单调。 “单调极了 ,”我们说 ,“我们给你寻些能画的色彩吧。 ” “找些什么色彩呢 ?” “譬如梅花 ,那花是多么的红呢 !” “去吧 ,舅爷等着你们寻来最美的东西。 ”舅爷笑了 ,叮咛我们小心去寻。 我们跑去了 ,先是到了东边 ,那是一漫斜坡 ,稀稀地站着几株柿树 , 如今光裸裸的 ,没有一颗红艳艳的果子 ,铁似的枝条衬在雪里 ,似乎作着沉思。再往远去 ,也是一片灰白。 我们又跑到山包北边 ,往日里 ,那是个大草坝 ,上面有着青茵茵的 草,草里长着花 ,黄的 ,红的 ,紫的 ,蓝的。可如今 ,雪埋得平平的 ,什么也没有了。 我们又跑到山包西边 ,心想这儿是一定有梅的 ,因为长着许多树。但是 ,我们细细地找了 ,并没有什么梅 ,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。 觉得这冬天里 ,实在是没有什么可画的色彩了 ,一时间 ,又觉得舅爷可笑 :连色彩都没有 ,还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡 ,更后悔跟着舅爷到这里来呢。 我们转回到舅爷那儿 ,十分 ( ),他竟已画了四张画。看见了我 们,说:“孩子 ,寻到了吗 ?” “什么也没寻到 ,只是白的。 ” “好了 ,找到了。 ” “白的有什么意思 ?” “你们想想 ,天是什么 ,天是云 ,云是什么 ,云是蒸汽 ,蒸汽是什么 ,蒸汽是水 ,水是什么 ,水是白的。天上地下 ,哪一样不是白色的呢 ?白色是最美的色彩呢 !” “那么说 ,”我们一时 ( )了,“什么东西里 ,什么时候难道都有美 吗?!” “对了 ,孩子 !美是到处都有的 ,但美却常常被人疏忽了。你们总是 寻那大红大绿 ,可红得多了 ,使你烦躁 ,绿得多了 ,使你沉郁 ,黄得多了 ,使 你感伤 ,只有这白色是无极的 ,是丰富的 ,似乎就无极得无有 ,丰富得荒 凉了呢。 ” 我们都哑然笑 了。虽然听得不甚明白 ,但毕竟惭愧起来。而自那 ． 以后 ,愈来愈加深了理解 ,深深地后悔辜负了多少个冬天 ,使多少个美 好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。 (选自《贾平凹散文精选》 ,有删改 ) 4.在文中括号内依次填入词语 ,最恰当的一项是 ( )(3 分 ) A. 吃惊 狐疑 疑惑 B.狐疑 吃惊 疑惑 C.疑惑 狐疑 吃惊 D.疑惑 吃惊 狐疑 5.请依据文章内容 ,在下面横线上填写合适的语句。 (4 分) 听说舅爷来家 ,我们高兴地盼望 → →跟随舅爷并看 他作画 ,我们觉得画作单调 → →听舅爷讲白色是最 美的色彩后 ,我们惭愧起来 6.请结合上下文 ,体会下列各句中 “笑”的含义。 (4 分) (1)我们当时就嗤地笑．了,觉得和我们的画差不多呢。 (2)我们都哑然笑 了。 ． 7.请品析下列句子的表达效果。 (5 分) (1)舅爷拣着一块石头坐下 ,眯缝了那双眼睛 ,左看看 ,右看看 ,看远又看近。 (从人物描写的角度 )(3 分) (2)我们一下子都瘫．在雪窝里。 (从词语运用的角度 )(2 分) 8.请结合全文 ,说说如何才能避免 “使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去 ”。(6 分) 4.D(3 分) 【解析】 本题考查正确运用词语的能力。答题时 ,既要理解词语的意 思,还要结合具体的语境进行分析。 “吃惊 ”,形容因为外界的刺激而感到惊讶 ;“狐疑 ”,猜疑 ,怀疑 ;“疑惑 ”怀疑 ,困惑。第一处 ,结合语境 “天地一片花白 ,有什么可画的呢 ?”可以体会我们内心的困惑不解 ,故用 “疑惑 ”; 第二处 ,根据我们什么也没有找 ,而舅爷 “他竟已画了四张画 ”,可以体会我们内心的惊讶 ,故用 “吃惊 ”;第三处 ,结合句子 “什么东西里 ,什么时候难道都有美吗 ?!”可以体会