部编版六年级上册语文【第二单元】全单元教案完整版.docxVIP

6.狼牙山五壮士 5.七律·长征 2. 抓住 重点 2 词 语感 悟诗句描述的情景，体会红军 的英 雄气概和乐观主义精神。 1. 引导 学生 朗读课文，理清文 教学建议 1. 利用 声像资 源把 学生带入情境。 第二单元 单元教学初探 一、单元内容总述 本单元主题： 本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七 律·长征《》狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导 学生把握课文的主要内容， 感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀； 了解文章是怎 样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。 本单元重点： （1）朗读理解课文内容， 背诵《七律·长征》。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。 （2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者 在记叙故事时都写了具体的场面， 点面结合，让人如身临其境一般。 教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受， 还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中， 让学生去感受和体 会，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。 内容 教学要点 课时这首诗生动地概述了红军 两万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。重点是理解诗句的含义，背诵这首诗歌。 课文记叙了抗日战争时期，五位战士诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事， 表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英  章结构。 抓 重 点 词句，体会文章的思 雄气概。重点是体会五壮士的英 雄气概，学习点面结合写场面的 写作方法。 课文记叙了新中国成立时 亿万民众欣喜若狂、 激动自豪的 7.开国大典 感人场面。重点是朗读课文，理 清课文中描述的典礼的几个环 节，感受典礼场面的宏大和新中 国成立时人民的激动、自豪，感 受毛主席的领袖风采及人民对 领袖的爱戴。 读懂课文内容， 理解郝副营 8*. 灯光 长对未来美好的憧憬和为此付 出的牺牲。重点是体会郝副营长 舍己为人的高尚情怀， 懂得今天 的幸福生活来之不易， 要加倍珍 惜。 根据演讲内容拟定题目， 编 写演讲稿，参加演讲活动展示自 口语交际 己。重点是掌握演讲技巧。 本次习作要求从校内外参 习作 加一些有益的活动中， 选择一项写下来，练习记叙活动过程。重点是抓住重点写，点面结合。  想情感，使学生受 到 爱国 主义的熏 陶感染。 1.自读自悟，领悟思想感情，学 点面 结合的写法。 从 语 言 入手，深刻体会文本内涵。 抓 住 “ 多 好啊”和“灯光”这两 个关 键词深入分析，体会郝副营长的奉献精神。 学 生 欣 赏 优秀演讲稿，学习写有 说服 力的演讲稿，观看演讲视频 学习演讲技巧。 选 一 次 活 动写下来，把印象深刻的部分写下来， 住 人 物 的动作、神态、语言。 学习点面结合的场面描写 学生先感知， 方法，了解运用相同句式写句子 增加感性认识，然 语文园地 和用不同表达方式表示“说”的 2 后 学习 技巧和方 方法，学习说法创作方法，积累 法，尝试运用。 爱国名句。 授课 课题 狼牙山五壮士 课型 讲读课文 2 课时时间 学会本课 15 个生字，能正确读写下列词语：满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、 教学 气壮山河等。 有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的 目标 英雄事迹。学习点面结合的写作方法。 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。 教学 理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句。 重点 教学 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教难点 育，学习点面结合的写作方法。 第一课时 教学 1. 学习生字新词。 目标 2. 理清课文记叙的顺序。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、揭示课题，激发情感 导入 1. 谈话导入：从 1931 年九一八事变后，日本帝国主义开始 谈话导入，让学生 （ ） 进犯中国领土。 1937 年卢沟桥事变爆发后， 日本帝国主义 了解故事发生的时代 大举进入中国，在中国的土地上，烧杀抢掠，无恶不作。 背景，有助于学生理解 分钟 中国人民不屈不挠，奋起抗战。 1945 年，日本侵华战争以 课文内容，感悟英雄的 中国的胜利而告终。抗战期间，无数次残酷的战斗让中华 内心。另一个作用就是 儿女铭记于心，其中有一场战斗，给中国人和现在的中国 战争故事的话题可以 人以深深的震撼。 激发学生学习兴趣，使