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柯达伊教学法 问候歌 Hey, hello Bonjour Guten Tag Welcome 向你问候 一、柯达伊简介 柯达伊.左尔坦 （Kodaly Zoltan）匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。1882年12月16日出生于布达佩斯南部的文化名城克奇科梅特市。代表作歌剧《哈里·亚诺什》，《孔雀变奏曲》，《加兰塔舞曲》等。以他的名字命名的“柯达伊教学法”是当代世界影响深远的国际三大音乐教育体系之一。 布达佩斯 二、柯达伊教学法简介 柯达伊教学法是全面的、系统的音乐教学法。 柯达伊强调早期音乐教育的重要性；主张用嗓音做乐器，大力提倡幼儿母语音乐教育，强调用母语的民歌作为儿童学习音乐的入门教材，从而传承和发展民族音乐文化。 三、柯达伊幼儿音乐教育思想 1、 幼儿节奏教学 在节奏方面，一般传统教学从全音符开始，然后到二分音符和四分音符。 幼儿节奏教学，先学四分音符和八分音符。四分音符可以和儿童走路的步伐结合起来，八分音符则可联想到跑步。这些都是幼儿日常生活中的节奏。 自编节奏练习举例 2、幼儿旋律教学 大多数幼儿首先认识的音程是小三度、大二度和纯四度。 全世界的儿童在音调的发展方面基本都一样。幼儿的唱游歌曲和童谣都建立在这几个音的基础，只是音的排列顺序不同而已。 四、柯达伊教学法的具体教学手段 1、首调唱名法。 2、手势唱名。 3、音乐速记法。 4、节奏时值字节读法。 柯达伊手势 柯达伊手势 。追溯到十九世纪英国人约翰·科尔文所创。运用手势在视唱中加强了音程感，在空间把所唱音的高低关系具体地表现出来，对音程进行倾向起提示作用。