2021年保教知识与能力选择题.docVIP

22.幼儿注意发展特征是无意注意占优势地位，有意注意逐步发展。 23.幼儿注意规律特点：注意 选择性 稳定性 分配 广度 24.感知觉概述： 感觉是指人脑对直接作用于感觉器官刺激物部分属性反应。 知觉是指人脑对直接作用于感觉器官事物整体反应。 25.幼儿感知觉发展关键特征： eq \o\ac(○,1)视觉 eq \o\ac(○,2) 听觉 eq \o\ac(○,3)触觉 eq \o\ac(○,4)空间知觉 eq \o\ac(○,5)时间知觉 26.儿童视觉发展表现在两个方面：视敏度发展，颜色视觉发展。 27.听觉-绝对感受性是指分辨最小声音能力，差异感受性则指分辨不一样声音最小差异能力。 28.幼儿往往把老师作为知觉对象。 29.知觉恒常性中最关键是视觉恒常性。 30.感知觉规律在幼儿教学利用： eq \o\ac(□,1)适应现象 eq \o\ac(□,2)对比现象 eq \o\ac(□,3)感知觉中对对象和背景关系 31.记忆是对信息输入，储存，提取过程 32.表象含有形象性和概括性特征。 33.想象在儿童1~2岁开始萌芽 幼儿想象有两个特征： 形象性 和 新奇性 34.思维概念：思维是人脑对客观现实间接和概括反应，是人认识高级阶段。 35.幼儿思维发展标志着幼儿认识水平提升。 36.思维发展标志着意识和自我意识出现。 37.幼儿思维发展关键特征 eq \o\ac(○,1) 直觉行动思维0~2岁 eq \o\ac(○,2) 具体形象思维2~6.7岁 eq \o\ac(○,3) 抽象逻辑思维在幼儿末期即6~8岁 38. 1~1.5岁儿童开始发出第一个类似成人说话时用词音 4岁儿童基础上能掌握本民族全部语音。 3~4岁是儿童语音发展飞跃阶段。 39.幼儿期，关键是在4岁左右，语音意识显著地发展起来 幼儿期，是人一生中词汇量增加最快时期。 40.情绪和情感在幼儿心剪发展中作用： eq \o\ac(○,1) 动机作用 eq \o\ac(○,2) 组织作用 eq \o\ac(○,3) 信号作用 eq \o\ac(○,4) 感染作用 41.情绪状态种类 心境 激情 应激 42.儿童理智感发生在5岁左右 43.意志概念：意志是人为了一定目标，自觉调整自己行为，克服困难心理过程，人为了满足某种需要，实现某种目标，要采取一定行动，并克服一定困难，这些心理过程即是意志。 44.幼儿意志发展 eq \o\ac(○,1)目标性发展 eq \o\ac(○,2)坚持性发展 eq \o\ac(○,3)自制性发展 eq \o\ac(○,4)独立性发展 45.自我意识概述：自我意识指主体对自己意识，它是个性关键组成部分，是个性形成水平标志，也是推进个性发展原因。 46.幼儿自我控制发展特点：年纪转变期为4~5岁，特点关键表现在坚持性和自制力上 47.促进幼儿自我意识发展策略： eq \o\ac(○,1)在自我评价中树立信心 eq \o\ac(○,2)在自我体验中享受成功 eq \o\ac(○,3) 在自我调整中促进交往 48.个性倾向性含义：是决定人对事物态度和行为动力系统，对一个人心理和行为起着促进和引导作用。 49.需要和动机概念：需要是人脑对生理和社会要求反应.动机是在需要刺激下直接推进人进行活动以达成一定目标内部动力 50.幼儿爱好含义：爱好是人主动地靠近·认识和探究某种事物并和肯定情绪相联络心理倾向。 51.幼儿爱好特点： eq \o\ac(○,1)指向性 eq \o\ac(○,2)情绪性 eq \o\ac(○,3) 动力性 52.幼儿气质概述：气质是人心理活动表现出来比较稳定动力特征。 53.气质类型：希波格拉底将气质分成四类型：胆汁质 多血质 抑郁质 粘液质。 54.婴儿气质表现： eq \o\ac(○,1)托马斯-切斯将类型分为：轻易型·困难型·迟缓型 eq \o\ac(○,2)布雷泽尔顿将类型分为： 活泼型·平静型·通常型 eq \o\ac(○,3)巴斯活动特征说：活动性，情绪性，社会性，冲动性 55.幼儿气质发展表现出 ： 稳定性 和 可塑性 56.性格概念：性格是表现为人对现实稳定态度和和之相互习惯化了行为方法个性心理特征。 57.幼儿亲子关系发展:爱恩斯沃斯将儿童依恋模式分为安全型依恋·回避型依恋和矛盾型依恋。以后研究者在其基础上上提出第四种类型”混合型依恋”。 58.早期“安全型”依恋者在2岁时产生更多复杂探索行为。 59.幼儿同伴关系发展：3岁左右幼儿以独自游戏或平行游戏为主。 4岁左右幼儿联络性游戏逐步增多，相互之间有一定联络，说笑，互借玩具。 5岁以后合作性游戏开始发展，幼儿游戏中社会性交往水平最高就是合作性游戏。 60