园林规划设计 园林规划设计 景观俞孔坚.pptVIP

设计理念分析 “白话景观”案例分析 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 上海世博后滩湿地公园 项目有以下几个方面的机遇和挑战： 　　（1）场地原属高产农田，是东北稻的种植地，土地肥沃，水源丰沛。 这一场地特征在现场踏勘时便给设计师留下了深刻的印象。尽管场地因建 筑施工而面目全非，但茂盛生长的稗草、水蓼等乡土物种，仍然能告诉设 计者，这里所适宜的植被。 　　（2）时间紧迫：校方希望在最短时间内形成新校园的景观效果，迎 接当年九月的新生入学； 　　（3）资金有限：校园基建预算基本只能满足校舍建设，很难有资金 用于环境建设； 　　（4）特色要求：新校园需要有独特的个性，而景观起着关键的作用。 沈阳建筑大学稻田校园 存在的机遇与挑战 根据存在的机遇与挑战 提出的景观战略 第一，稻田最适宜于本地生长，而且，东北稻有150~200天的生长期， 因此，有较长的观赏期； 　　第二，稻田的建设和管理成本低，技术要求低，比传统校园的花 草管理还要简单，几个普通农民就能很好完成从播种到收割的全过程， 不但如此，还可以有收入； 　　第三，见效快，几个月内就可以形成有着四季交替的稻田景观； 　　第四，有特色，符合场地特点，可以形成独特的稻田校园。 　　第五，具有深刻的教育和文化意义，经过3年的春种秋收，目前， 沈阳建筑大学已经围绕校园稻田形成的了独特的校园文化。中国农耕 文化、包括二十四节气在内，在师生的劳动参与和季节变换中得到了 活生生的展现。校园的插秧节，收割节，接待中学生参观稻田，等等， 已成为校园文化的一个重要组成部分。最近，校园稻田还被沈阳国际 园艺博览会作为博览园的一个部分。 　　第六，“建院金米”，年产近万斤的稻米收获，被包装成学校的纪 念品，深受国内外嘉宾的喜爱。袁隆平院士为之题词曰：“校园飘稻 香，育米如育人”，可谓意味深长。 　　 沈阳建筑大学稻田校园 设计特点 （1）大田稻作基底上的读书台：在大面积均相的稻田中， 便捷的步道连着一个个漂浮在稻田中央的四方形读书台， 每个读书台中都有一棵庭荫树和一圈座凳，它们是自习 读书和感情交流的场所。 （2）便捷的路网体系：遵从两点一线的最近距离法则， 用直线道路连接宿舍、食堂、教室和实验室，形成穿越 于稻田的便捷的路网。挺拔的杨树夹道排列，强化了稻 田的简洁、明快气氛；三米宽的水泥路面中央，留出宽 20公分的种植带，专门让乡土野草在这里生长；座椅散 布在路旁的林荫下。 （3）强调景观的动态过程：从春天的播种，到秋天的收 割，到冬天收割完留在田里的稻禾斑块及稻茬，以及晾 晒在田间地头的稻穗垛子，都被作为设计的内容。 （4）可参与性：校园稻田是学校师生参与劳动而共同 创造的景观，参与过程本身成为景观不可或缺的一部分。 通过这种参与，校园景观的场所感和认同感油然而生。 沈阳建筑大学稻田校园 设计小结 通过将稻田引入校园，用现代景观设计的手法，使大田稻作既有生 产功能，又能满足校园学习、美育和文化及农业劳动教育的等功能。 中国的“耕读”传统在这里被赋予全新的内容，中国的农业文化得 到了活生生的展现；不同于中国传统园林中矫揉造作的田园意境， 在这里，稻作大田本身作为审美和实用的对象，是一种白话的景观；在 这白话的校园景观背后，不是士大夫矫情的诗意，而是对严酷的中 国人地关系危机意识和粮食安全危机的直白态度，当然也不乏新的、 寻常景观的诗意。 1.环境整治 2.雨洪调控 公园设计成了一个集生态雨洪调控、工业材料回收再利用、城市农业于一身的人工湿地，这种恢复性的设计理念旨在以一种富有美感的处理手法解决河水污染问题，整治这块荒芜之地。 设计目标 在2010年上海世博会“城市让生活更美好”的主题下，建设了很多口惠而实不至的项目，而后滩公园则是本届世博会真正的绿色成就之一。 　　这个位于上海浦东区黄浦江沿岸14公顷的景观项目被评为2010年美国景观设计师协会综合设计类最高奖——杰出设计奖(2010?ASLA?Awards?-?Excellence?of?Design?)。评委会称其设计“有力而精致(Powerful?and?Exquisite)” 项目地址：上海浦东 2010 世博会园区 项目面积：15公顷 项目委托：上海世博局 设计时间：2007年1月～ 2009年10月 建成时间：2009