幼儿园幼儿发展评估观察内容.docVIP

幼儿发展评估观察内容 １ . 幼儿对上幼儿园的态度： a. 高高兴兴入园 b. 不情愿 c. 哭闹 2. 衣着表现： a. 衣着整洁 , 大方b. 着装随意，不够整洁 服装零乱，不干净 在日常生活中对大人使用尊称的情况： a. 能使用尊称 b. 有时使用尊称 c. 不使用尊称 幼儿入园使用礼貌用语情况： a. 见到老师能主动 . 大声问好 b. 需家长提醒才问好 c. 不问好 晨间活动中的表现： a. 能积极主动的投入晨间活动 b. 较牵强，不热心 对晨间活动无动于衷 6. 身体不适时的表现： a. 主动告诉老师 b. 不出声 c. 哭闹 7. 父母离园时幼儿的态度： a. 主动和父母告别b. 需老师提醒 不予理睬 8. 升国旗时入场动作： a. 动作整齐，自然入场 b. 动作慢，心不在焉 追逐打闹 对待升国旗的态度： a. 尊敬国旗，直立，行注目礼 b. 对待国旗无所表示 嬉笑打闹，自由走动 上课时对老师的态度： a. 起立向老师问好 b. 起立但不问好 c. 对此视若无睹 上课过程中的稳定性情况： a. 有较好的坐姿，自控效果好 b. 有时控制不住自己 时起时坐，活动频繁 对老师提出的问题： a. 积极动脑，踊跃发言 b. 较认真，但注意力易分散 c. 未进入学习状态 13. 在回答问题的过程中 ： a. 声音清脆，表达清楚 b. 声音小，较含糊 c. 忸怩不出声 14. 普通话使用情况： a. 自觉用普通话和老师小朋友交谈 b. 时用时不用 c. 不用普通话 在整个学习中的攻击性行为表现： a. 积极认真，无攻击性行为 b. 偶尔有攻击性行为 攻击性行为严重，影响活动秩序 1 自由活动中的纪律观念： a. 听从指挥，遵守秩序 b. 偶尔会有一些小过错 不听指挥，扰乱秩序 在集体活动中的合作能力： a. 能主动寻找合作伙伴，合作愉快 b. 需老师帮忙才找到伙伴 不能与伙伴愉快合作 在玩玩具过程中的态度： a. 知道互相谦让，大家一起玩 b. 不抢别人的，也不让别人玩自己的 挣抢打闹 玩完玩具后的表现： a. 主动把玩具放回原处 b. 在哪儿玩的放哪儿 c. 乱扔乱放 某一幼儿在活动中遇到困难后幼儿的表现： a. 想办法帮助解决 b. 不予理睬 c. 起哄嘲笑 在自由活动中对礼貌用语的使用： a. 能正确使用礼貌用语 b. 偶尔能说几句 c. 没有礼貌用语 对待别人用品的使用态度： a. 不随便拿（或使用）别人的东西b. 有时不经允许，拿别人的东西 随便拿别人的东西 对待客人和幼儿园其他教师的态度： 热情，有礼貌，态度和蔼 需要老师提醒c.态度冷淡，不予理睬 盥洗 . 入厕 . 喝水时的表现： a. 你谦我让，不拥挤 b. 有时会拥挤 c. 挣抢打闹 盥洗时幼儿的表现： a. 能按正确方法洗脸洗手b. 不能按顺序洗手洗脸 c. 玩水打闹 幼儿大小便自理情况： a. 大小便自理 b. 基本自理，需老师的帮助 c. 不能自理 幼儿需要大小便时的态度： a. 主动告诉老师 b. 哭闹 c. 不出声，尿在裤子里 幼儿喝水时对水杯的使用情况： a. 能用自己的口杯喝水 b. 有时用别人的口杯 c . 乱用口杯 幼儿节约水的情况： a. 喝多少接多少，不剩水 b. 接的太多，剩下水 c. 接水不喝，浪费水 进餐时幼儿的表现： a. 愉快 . 安静进餐 b. 进餐时说话 c. 哭闹，不进餐 幼儿进餐能力： a. 独立进餐，正确使用碗勺 2 b. 能正确进餐，但速度太慢（超过 30 分钟） c. 不会进餐，需老师喂 幼儿对饭菜的态度： a. 不挑食，不剩饭菜 b. 有时会挑食 , 剩菜 c. 严重挑食 幼儿进餐时的卫生情况： a. 讲究卫生，干净整洁 b. 在老师提醒下能注意卫生 乱仍饭菜，又脏又乱 幼儿进餐完毕后的表现： a. 擦嘴 . 漱口 . 洗手 b. 有时擦嘴 . 漱口 . 洗手 c. 从来不做 进入睡眠室后的表现： a. 脚步放轻，安安静静 b. 有时会说话 c. 又蹦又跳，高声说笑 午睡时穿脱鞋能力： a. 自己穿脱鞋，并摆放整齐 b. 自己穿脱鞋，脱鞋后不能正确摆放 不会穿脱鞋 幼儿入睡过程中的表现： a. 闭上眼睛，安静入睡 b. 虽不出声，东张西望 c. 碰这碰那，发出怪声 幼儿起床后的习惯： a. 自己叠好被褥，整理床铺 b. 在老师帮助下整理 c. 不会整理 对待陌生人的态度： a. 不理睬，不跟随 b. 半信半疑 c. 相信并跟随 离园时对老师的态度： a. 主动向老师告别 b. 需家长提醒c. 不向老师告别 入园和离园时买零食的情况： a. 高兴入园 . 离园，不买零食 b. 有时会买零食 c. 经常买零食 集会时的表现： a. 遵守