2015-人教版六年级美术上册教案.pdfVIP

第 1 课　基本形体切挖　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　授课时间　　　　　　　 二次备课 1 基本形体切 课题 课型 新授 课时 1 课时 挖 执教者 知识与能力 学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。 教 学 过程与方法 培养学生空间想象力和造型能力。 目 情感态度 通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精 标 价值观 神和再造能力。 教 学 【教学重点】 重 难 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 点 及 【教学难点】 处 理 个形体的切挖变化及整体的把握 措施 教学 师：范图、实例、制作材料 具准 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀 备 1、导入阶段（4 分钟） 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型： 这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？ 生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形， 教 对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的 立体实物。（课件帮助学生理解） 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简 学 单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大 到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱 体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱 体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构） 过 2 、发展阶段（8 分钟） ⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作 方法，师总结。 程 ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学 生视野，激发学生想像。 3、本课练习 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 设 4 、生作业，师巡视辅导（23 分钟） 5、作品展示（5 分钟） 作品摆在展示台上，生评价，师总结。 6、拓展 计 纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、 卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。 大家可以回家尝试着制作。 形体切挖 １.设计。 板书 ２.制版。 设计 ３. 添加背景 ４.剪、刻、品、贴。 本课教学基本达到了课标对第三学段设计•应用单元：了 解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计 和装饰，美化身边的环境。特别是媒材的新颖，激 发了学 生的求知欲望；花泥切挖方法的探究，让每个学生积极参与 课后 到学习中，学习兴趣持久。可以说教学过程每个环节的设计 反思 都能激发学生对媒材、对设计在生活中 的应用、以及开拓学 生视野起到了重要的作用。学生在课堂上的积极参与和大胆 创作真令人高兴，如果作品在美化环境方面能再有点针对性， 那效果会更好。 第 2 课　点的集合