一年级语文 09-10第二学期期中分析 .pdfVIP

白塔小学2010～2011 学年第一学期 一年级语文月考质量分析 白塔小学：李有香 一、试题分析： 本次月考采用了由自己出的试卷，卷面共分八个大题，命题范围涵 盖本学期一年级语文第一二两个单元的内容。 第一题 “按要求分类”，第二题 “看谁填的有对又快”，第三题 “给音 节加声调”。这三道题主要从拼音的声、韵、调三个方面考查了学生对拼 音的记忆。第四题 “读一读，连一连”，第五题 “看拼音写笔画”，主要 考查了音节的拼读能力；第六题 “照样子，连一连”主要考查了学生对 要求会认的字的掌握情况。第七题“小小魔术师”，第八题“看图识字” 主要考查了学生对要求会写的字的掌握情况。 从整体上看，试题科学适中，能够较全面考查学生对基础知识的掌握情 况及基本技能发展情况。 二、得失分情况： 考试人数 总 分 平 均 分 及 格 率 优 良 率 12 1072.5 89.4 100％ 75 ％ 分 平均 失分较严重 题目 得分率 失分率 存在的主要问题 值 得分 的学生 个别同学对声母、韵母、 谢玉阳 孔庆玉 赵军 第 1、2 、3 28 25 89 ％ 11% 音节分辨不清 题 拼读音节有困难，对字母 孔庆玉 第 4 、5、 14 13 92.86 ％ 7.14% 人的不清楚。 题 有些字认不得 孔庆玉 赵军 第 6 题 16 14 87.5 ％ 12.5％ 弄不清题意。 鲁宝霞 李晓阳 第 7 题 10 8 80% 20% 看图填字 20 18 90 ％ 10％ 有些难写的字还不会写 孔庆玉 赵军 谢玉阳 三、对策措施： 通过上述分析，可以总结出两方面的问题。一是较有普遍性的。如声母、 韵母、整体认读音节的分类。二是与个别同学直接有关的，如字词部分。针 对上述两个方面的问题，本人在下半学期的教学过程中主要从以下几方面去 进行突破。 1、继续坚持不懈地做好检查督促，对于生字新词等知识要求百分之百地掌握， 并且不断做好温习，使学生形成习惯。特别是要加强对谢玉阳 孔庆玉 赵 军 、等同学的督促。 2 、培养识字兴趣，激发识字愿望，具备独立识字的能力。汉字是音、形、义 的结合体，根据这一特点，教学中采用编字迷、简笔画、实物演示等形式识字。 同时教学语言要生动形象，适时配以表情动作、手势，化难为易，变枯燥为 生动，使学生乐学，主动识字。其次，多认少写，为尽快实现独立阅读创造 条件。独立阅读的前提是识字，因此识字教学越来越引起人们的重视。因为， 儿童提早阅读能开阔视野，开发智力，扩展思维，及早认识事物，进而认识 世界的丰富性和多样性。所以识字教学是基础。 3 、注重培养学生写话和习作的兴趣，培养学生自信心和创新能力。写话训 练应追求“从动机走向目标” 的心理规律，切实抓好字、词、句、段的基本功训 练。因为它们是语文素养的基础，是语文教学的基础，字、词、句、段是语 言表达的单位。所以，低年级要加强句子训练。 4 、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。 5 、继续加强对拼音的复习，在生字教学