特殊儿童检测 标准化测验的基本特征 标准化测验.pptVIP

第一PPT模板网 /tubiao/ 标准化测验的基本特征 襄阳职业技术学院——杨广濒 03 信度 04 效度 01 取样 02 常模 标准化测验的基本要求 取样必须有代表性 根据样本结果来使测验标准化，这个样本便是测验的标准化样本。 年龄范围 01 地区 03 性别 02 民族 04 样本与受试的情况是否相应 教育程度 05 职业 06 受试者的情况在这些方面与样本相应，所测结果与样本才有可比性。 标准化样本测试结果 平均数 标准差 常模 百分位 标准分 比率 商数 标准10 标准20 均数 划界分 真分数 通用常模形式 均数 是常模的一种普通形式。某一受试所测成绩（粗分，或称原始分）与标准化样本的平均数相比较时，才能确定其成绩的高低。 均数所说明的问题还是有限的。只看均数，不注意分散情况，所得受试者的信息非常有限。如用标准分作常模，便可提供更多的信息。标准分能说明受试者的测验成绩在标准化样本的成绩分布图上处于什么位置。 标准分 T分常模是标准分衍化出来的另一种常用常模。 例如MMPI便采用此种常模。 它与离差智商的不同之处，是所设的均数值及标准差不同。 T分，即真分数 由标准分衍化而来的其他形式的常模 这是另一类常用常模，比标准分应用得早，且更通用。 它的优点是不需要统计学的要领便可理解。 习惯上将成绩差的排列在下，好的在上， 计算出样本分数的各百分位范围。将受试者的成绩与常模相比较。 百分位 在筛选测验中常用此常模。如教育上用100分制时，以60分为及格分，此即划界分。 而入学考试时的划界分因考生成绩和录取人数而异。 划界分 这一类常模也较常用。 例如：在离差智商计算方法之前，便使用比率智商。 即心理年龄除以实际年龄乘以100。 比率（或商数） 特异 通用 区域 性质 常模 年龄 性别 地域 疾病 常模的应用性 信度是指同一受试者在不同时间用同一测验重复测验，所得结果的一致性程度。 信度的高低与测验性质有关。 凡标准化的测验手册，都需要说明本测验用各种方法所测得的信度。 复本信度 分半信度 重测信度 同一组受试在两次不同时间作同一 套测验所得结果的相关性检验。 同一组受试的测验平行的正副本 两套测验结果进行相关性检验。 将一套测验的各项目按规则分成两半， 对所测结果进行相关性检验。 检验信度的方法 效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度。 效度 效标效度 内容效度 结构效度 将测验结果与某一标准行为进行相关检查 测验反映所测量内容的程度 反映编制此测验所依据理论的程度 施测方法 记分方法 结果换算 标准化 第一PPT模板网 /tubiao/