人教版第11课古代日本课件.pptVIP

第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 学习目标：? 1、了解6世纪前日本的状况； 能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。?（重点） 2、了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。 3、通过小组讨论，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。（难点） ? 北海道 本 州 四国 九州 1、大和的兴起 1世纪前后，日本有100多个小国。 5世纪，大和国统一日本。 一 、 6世纪前的日本 （1）大和国的最高统治者称为“ ”，大王 依靠 统治全国。 （2）王室和贵族各有自己的 。 （3）领地上的居民以“ ”的形式组织生产。 是贵族的私有民,地位近似于奴隶。 2.大和政权的管理： 大王 贵族 私有领地 部 部民 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 1、根据材料一、二说明日本改革的背景？ ①国内：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） ②国际：中国隋唐的制度先进，日本积极吸收中国文化（催化因素） 二、大化改新 背景 时间 改革者 内容 政治 经济 影响 性质 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设立国、郡、里三级，由中央派官治理 废除私地、私民，将部民、土地收归国有；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终身使用，不能买卖。统一赋税。 一场封建性质的改革 ①国内：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） ②国际：日本吸收中国文化（催化因素） 比较1： 唐朝“三省六部制” 646年（大化二年），日本统治者进行 “大化改新”的主要内容 地方 中央 政治 经济 日本大化改新 班田收授法 租庸调制 设二官八省 设立国、郡、里 中国隋唐 均田制 租庸调制 三省六部制 郡县制 改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿 将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么发现？ 　 日本这样一个资源匮乏的小岛国，现在却是世界第三经济大国，学习了大化改新的历史，你有何启示？ 启示： 学习长处，正视不足，改革创新，与时俱进 。 合作探究 大化改新之后，大和正式改名为日本，意为“日出之国” 。 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？（文化、服装、建筑等） 床前明月光，疑是地上霜。 床前明月光 疑われる上で霜 海上升明月，天涯共此时。 海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています 唐长安城平面图 平城京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 开元通宝 和同开珎 （始铸于621年） （始铸708年） 土地私有、兼并盛行 封建庄园，“不输不入” 中央对地方丧失控制能力， 社会局势动荡。 1、武士集团形成的背景是什么？ 直接原因 根本原因 武士：一种 结合的___________ 武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。 2、形成： 血缘关系和主从制 军事集团 3、发展——幕府统治★ 时 间 人 物 地 点 标 志 特点 影 响 12世纪晚期 源赖朝（chao) 镰仓 源赖朝获得“征夷大将军”称号 拥有独立于朝廷的政治、军事权力。 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期 幕府与天皇之间关系怎样？ 幕府与天皇朝廷并存。天皇成为摆设。 武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？ 武士效忠的是他的主公，而不是国家。 武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。 知识点一 6世纪前的日本 1、5世纪初，在本州中部兴起的_____政权统一了日本。它的最高统治者称为“_______”。领地上的居民以 的形式组织生产 知识点二 大化改新 2、背景：国内；国际。 3、时间：__________人物：__________ 4、主要内容： 政治上：建立以天皇为中心的________制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归____，成为公地、公民；统一____等。 5、意义：使日本发展成为一个_____________国家。 大和 大王 646年 孝德天皇 中央集权 国有 赋税 中央集权的封建