2020小学三年级数学下册教学计划及进度表.docxVIP

2020 小学三年级数学下册教学计划及进度表 本学期我担任三年级数学课。为了能够很好的完成任务，制定以下教学计划： 一、学生情况分析： 我带两个教学班分别各有学生 48 人，同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同 的家庭，家长的文化水平、 道德素质等都存在着较大的差异。 因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生 在课堂只停留在认真、 专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完 成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两 位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、 月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学 广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单 的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 1、在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数 的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。 1 / 6 2、在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向 和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为 发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学 习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向 的能力等。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识 的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间 单位年、月、日及 24 时计时法。这些内容的教学可以进一 步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体 验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。 3、在统计与概率方面，本册教材让学生初步学习简单 的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条 形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图， 初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的 求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一 步体会统计在现实生活中的作用。 4、在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单 元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问 题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生 通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和 等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一 些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他 们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 三、教学目标 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八 2 / 6 个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认 其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看 简单的路线图，能描述行走的路线。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、 整百数乘整十数， 两位数乘整十、 整百数（每位乘积不满十） 。 3、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的 乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位） ，初步 知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会 计算一位小数的加减法 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的 面积，体会并认识面积单位 （平方厘米、 平方分米、 平方米、 平方千米、公顷） ，会进行简单的单位换算；掌握长方形、 正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面 积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系； 知道各月以及全年的天数；知道 24 时计时法，会用 24 时计 时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据 分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是 整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。 3 / 6 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中 的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点和难点 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单 的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方 向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。 五、具体措施 1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展 学生的思维点击，学生的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发 散