部编六年级语文下册：16真理诞生于一百个问号之后阅读理解专项训练(含答案).docxVIP

部编六年级语文下册： 16 真理诞生于一百个问号之后阅读理解专项训练 ( 含答 案 ) 一、语文课内外阅读理解 1． 短文，回答 。 五瓣丁香 入春以来，我一直 念丁香。听人 ，若能在 着多如云霞的四瓣丁香 上找出一 五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔 的，我 个穿 装的女子也一 。 同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香， 回来的消息一天比一 天惹人心 ： “冒出新 了。 ”“生出嫩叶了。 ”“ 花蕾了。 ”??可是我 嫌慢， 埋怨丁香的疏 乏情。 昨天晚 ，她 又 伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的腿， 再看看白色的病床，白色的 壁，仿佛一切都 得 白起来。我心想： 条 腿一定害我 了花期，不能去找五瓣丁香， 不着它，那么好运和幸福也就与我无 了。 想着，自己把心情弄得灰灰的。 ，她 回来了，个个 高采烈，争着向我炫耀她 的 “幸福 ”——五瓣丁香。有白色 的、紫色的，小小的花 很是美 ，花瓣儿更是精致、 巧、 柔。她 有人要分 我一 ，而我也十二分地想 有它，可我 听人 ： 人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我 了她 的好意。看着她 如同 得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微 疼。 晚上，我早早地蒙上被子 ——除了想找一 五瓣丁香，好像 的一切都不重要了，人，有 就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的 腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到 都是四瓣的，无 我如何努力，也没有找出一 神秘的五瓣丁香。 感 天亮了，我 地不肯 开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的 憾。做晨 的 士来了， 我： “ 的人都去哪儿了 ?”我 才 她 一个都不在。大概是因 太 睡不着而早早跑出去 了吧 ?疾病竟使我 得有点妒忌她 了。 被 地推开了，只 她 个个手里拿着一大束丁香花，原来她 一大早去替我折花 了。她 把花 我： “快找你的五瓣丁香吧 ! ”我一 塞， 她 的 情、真 所感 ，懊悔 才 她 的妒忌 ?? ，我感到自己整个儿沐浴在友 成的温馨之中。 我 心地从她 采摘来的一束束丁香花中，找到了一 白色的五瓣丁香。而我更是在她 中 找到了真正意 上的五瓣丁香 ——好运、温暖和幸福。 1） “而我更是在她 中 找到了真正意 上的五瓣丁香 ——好运、温暖和幸福。 ” 自己 句 的理解。 2）抄下描写作者梦中幻 的句子，想象 写的好 ？ 3）我 什么一直在梦中追 一 五瓣丁香？ 4） “看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的 壁，仿佛一切都 得 白起 来。 ” 句 中 用了三个表示白色的 ，你从中体会到什么？ 【答案】 （ 1） “好运、温暖和幸福 ”指的是友 ，是朋友 我 找的五瓣丁香 我明白了 友 ， 就是一生中的好运、温暖和幸福。 2）略 3）因 “我 ”听 得到五瓣丁香就会得到好运和幸福。 4）体会到 “我 ”心中很失落，感到很 憾。 【解析】 【分析】（ 1）理解文章 句的含 ，一要 合具体的 境，二要 合文中人物的情感。根据 句原本意 ， 合具体 境，理解、分析、推断 句的不同含 ，去深入理解 句的真正含 。 2）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，就能找到答案。考 文段在文中的作用。解答此 ，一般要 合着具体 境，从内容、 构等角度分析作答。 3）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，再用 的 言概括出来即可。 4）体会三个表示白色的 ， 合上下文， 扣文章主 中心 行理解概括。 故答案 ：（ 1）意思表述合理即可。解答此 要 合 境理解句意，有利于 文章中心 主 的把握。（ 2）略（ 3）因 “我 ”听 得到五瓣丁香就会得到好运和幸福。 （ 4）体会到“我 ”心中很失落，感到很 憾。 【点 】（ 1）体会重要 句的含意，品味 言表达 。 2）此 考 在理解 文的基 上 相关信息的能力。本 考 文段在文中的作用。 3）此 考 在理解 文的基 上 相关信息并加以概括的能力。 4）解答此 要 合 境理解句意，有利于 文章中心主 的把握。 2． 下文，回答 。 我的一位国文老 我在十八九 的 候，遇 一位国文先生，他 我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘 他。 先生姓徐，名 澄，我 他取的 号是 “徐老虎 ”，因 他凶。他的相貌很古怪，他的 袋的 廓是有棱有角的，很容易成 漫画的 象。 很尖， 的，亮亮的， 型却是 方方的，扁扁的，有些像《聊 志异》 中的夜叉的模 。他的鼻子、眼睛、嘴好像是 度地集中在 上的一 区域里。他戴上一副墨 ， 小 框， 两 黑色便成了他 上最 著的特征。我常 他画漫