目录对读书、治学的作用.docVIP

PAGE PAGE 5 目录对读书、治学的作用 颜圣存 目录是目和录的合称。目指篇名，即书的篇或卷的名称；录指叙录，即书的内容，作者事迹一书的评价，校勘经过等的简要文字说明。不管是在古代，还是现代，目录在个人读书和治学上能起到很大作用。在阐述目录对读书、治学的作用前，我们须先对目录和目录学这两个不同的概念加以区分。 一、目录与目录学 目录一词，最早见于《七略》：“《尚书》有青丝编目录。”这里的“目录”指《尚书》一书的目录而言；西汉刘向校书时的“条其篇目”、“录而奏之”又“别集众录、谓之《别录》”，是指从编次一书目录到群书目录的全过程，这里的录是包括目在内的简称。《汉书·叙传》有：“爰著目录，略叙洪烈，述艺文志第十。”这里的“目录”则是专指群书目录而言。目录的定义有多种，作为抽象的目录，它的定义需从理论上加以概括。其中，较有权威性的目录定义出自武汉大学、北京大学合编的《目录学概论》一书：“目录是著录一批相关的文献，并按照一定的次序编排而成的一种揭示与报导文献的工具”。 在研究目录的功用时，人们常常容易将目录与目录学混淆，认为目录就是目录学。其实二者有很大差别。 “目录之学”一词最早出现于北宋苏象先的《苏魏公谭训》卷四：“祖父谒王原叔，因论政事，仲至侍侧。原叔令检书史。指之曰：此儿有目录之学。”“目录之学”一词在北宋文献中出现，说明这门学科己被学者专家们所重视，并在学术界有了一定的影响。清代我国书目类型日臻完善，形成了以考辨真伪，是正文字为主要内容的校仇目录学派；次鉴别旧刊别择真赝为主的版本目录学派；和以“辨章学术，考镜源流”为宗旨，重在探讨书目义例的目录学派。目录学的定义也众说纷纭，但对于目录学，有两点却越来越被多数人所肯定：一是目录学作为一门科学，必然是一种理论体系；二是目录学是目录工作实践经验的概括和总结。因此，人们还是比较认可由武汉大学、北京大学合编的《目录学概论》一书重对目录学的定义：“目录学是研究目录工作形成和发展一般规律的科学。” 也就是说，目录是目录工作的成果，是目录学研究的重要内容。目录工作的实践经验经过总结和系统化，使之上升为理论，才成为目录学。 作为抽象的目录，目录主要有两个作用：一是揭示文献，包括揭示文献的外在特征，人们通过任何一种目录都可以了解到某些文献的线索和情报。二是报导文献，人们接触到的任何目录都起着报导一定范围文献的作用。目录的具体作用则主要有以下五个：一，“辨章学术，考镜源流”，即通过目录明学术之流别，述学术之渊源。二，“检索”作用，人们可根据不同书目类别，检索不同的文献。三，反映一定历史时期科学文化的发展概况。通过历代的艺文志、经籍志、官修书目、私藏书目和近现代陆续编制的各种古籍书目这些目录，可以了解和掌握各个历史时期文献的著述，收藏、流传、存佚等状况。四，目录是打开人类知识宝库的钥匙，其最基本的社会职能就是为读者提供文献的信息，而科学研究的最大特点是它的连续性和继承性。所以，人们称目录是“泛舟书海的向导，科学研究的指南”。五，目录是图书馆开展各项活动必不可少的工具，图书馆是目录运用最广泛的一个地方。 二、目录：读书治学入门之学 唐代释智升是最早注意到目录对于治学的功用的，他在《开元释教录》序中说：“夫目录之兴也，盖所以别真伪明是非，记人代之古今，标卷帙之多少，摭拾遗漏，删夷骈赘，欲使正教纶理金言有绪，提纲举要历然可观也。”同时代的目录学家毋煚（jiong214）在《古今书录序》中也对目录的重要作用作了论述。他指出经史图籍纷繁驳杂，面对浩繁卷帙，为学者不能遍览，常为其多所苦，若无分类编次、叙明源流的目录书，为学者就会如“孤舟泳海，弱羽凭天，衔石填溟，倚杖逐日”，反之如果有好的目录书，“览录而知旨，观目而悉词，经坟之精术尽探，贤哲之锐思咸识，不见古人之面，而见古人之心”，就会“将使书千帙于掌眸，披万函于年祀”，达到事半功倍的良好效果。清代学者王鸣盛在所著《十七史商榷》中，开宗明义的第一条目下就说：“目录之学，学中第一紧要事，必从此问途，方能得其门而入。”卷七又有一条目中说：“凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书，不明，终是乱读。” 张之洞在《书目答问·略例》中也着重强调了书目指引读书门径的重要作用：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。今为分别条流，慎择约举，视其性之所近，各就其部求之。又于其中详分子目，以便类求。一类之中，复以义例相近者使相比附，再叙时代，令其门径秩然，缓急易见。凡所著录，并是要典雅记，各适其用，总期令初学者易买易读，不致迷罔眩惑而已。” 可见目录对于人们的读书和做学问是如此重要。我国典籍，卷帙浩繁，种类甚多。要想对某一学问进行研究，每个初学者都会遇