班级心理辅导活动课的理念、设计与操作(一).docxVIP

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2020-11-30 发布于天津
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班级心理辅导活动课的理念设计与操作一一学校心理健康教育的六个基本理念理念之一学校心理健康教育不是关注健康与不健康的教育而是关注人的教育是以促进人的发展为其根本宗旨的教育认识误区健康就是无病无病就是健康非此即彼健康是一个连续体在健康与非健康之间没有截然的分界线在健康与非健康两个端点之间有一个很大的空间既非健康又非疾病我们称之为亚健康状态或第三状态第三状态是一种很不幸的非健康状态虽不是明显的病态却严重影响人的心理生活质量将精力引向非建设性的渠道降低人的快乐感幸福感和自我满足感束缚人的创造性心理健康不

班级心理辅导活动课的理念、设计与操作（一）一、学校心理健康教育的六个基本理念 1、理念之一 -- 学校心理健康教育不是关注健康与不健康的教育，而是关注人的教育，是以促进人的发展为其根本宗旨的教育。认识误区 -- 健康就是无病，无病就是健康，非此即彼。 ?健康是一个连续体。在健康与非健康之间没有截然的分界线。 ?在健康与非健康两个端点之间有一个很大的空间，既非健康又非疾病，我们称之为亚健康状态，或第三状态。 ? 第三状态是一种很不幸的非健康状态，虽不是明显的病态，却严重影响人的心理生活质量，将精力引向非建设性的渠道，降低人的快乐感、幸福感和自我满足感，束缚人的创