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必修三文言文练习 一、阅读下面段落，完成1—4题。 呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓；生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ 1．对下列加点词语的解释有误的一项是 （ ） A．以父母之遗体行殆 危险 B．修我戈矛，从王于师 整治 C．向也使予委骨于草莽 抛弃 D．然微以自文于君亲 写文章献给 2．下列各句句读划分正确的一项是 （ ） A．予之生/也幸，而/幸生也/何为 B．请罪/于先人之墓，生无/以救国难 C．向也/使予委骨/于草莽 D．诚不/自意/返吾衣冠 3．下列对文段的分析和概括有误的一项是 （ ） A．本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。 B．作者的报国之志在文中被表达成“忠君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。 C．文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮复兴汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。 D．本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。 4．将下列句子翻译成现代汉语。 ①予之生也幸，而幸生也何为？ ②予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！ 二、阅读下面段落，完成5—8题。 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，曰：“谁为哀者?”众不能堪，抶而扑之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。 嗟乎!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 5．下列句子中“之”字与“予犹记周公之被逮”中“之”用法不同的一项是 ( ) A．周公之逮所由使也 B．钩党之捕遍于天下 C．卒以吾郡之发愤一击 D．待圣人之出而投缳道路 6．下列说法中有错的一项是 ( ) A．非常之谋难于猝发 非同寻常 众不能堪 忍受 B．卒与尸合 终于 缙绅而能不易其志 指一般做官的人 C．诗书之训 泛指经书 编伍之间 指军队 D．复有株连 牵连治罪 矫诏纷出 假托皇帝的命令 7．以下六句话，分别编为四组，全都说明苏州市民反抗精神的一组是 ( ) ①敛赀财以送其行 ②扶而仆之 ③则噪而相逐 ④哭声震动天地 ⑤呼中丞之名而詈之 ⑥颜色不少变 A．①③⑥ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑤ 8．把下列句子翻译成现代汉语。 ①缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤? 三、阅读下面段落，完成9—12题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有