2020秋西南大学网络教育0243]《学前游戏论》平时作业辅导标准指导资料.pdfVIP

西南大学 培训与继续教育学院 西南大学 培训与继续教育学院 课程代码： 学年学季： 课程代码： 0243 学年学季：20202 0243 20202 单项选择题 单项选择题 1、下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能 （） 1、下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能 （） .. 密切师生关系的情感职能 密切师生关系的情感职能 .. 更好的维持秩序的职能 更好的维持秩序的职能 .. 支持儿童游戏的态度职能 支持儿童游戏的态度职能 .. 促进儿童的发展的教育职能 促进儿童的发展的教育职能 2、主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性，包括创造性， 2、主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性，包括创造性， 性与 （） 性与 （） .. 连贯性 连贯性 .. 积极性 积极性 .. 整体性 整体性 .. 主动性 主动性 3、游戏观察的重点是幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾是 （）。 3、游戏观察的重点是幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾是 （）。 .. 婴儿班 婴儿班 .. 小班 小班 .. 中班 中班 .. 大班 大班 4、在幼儿园的3、4 岁的孩子 上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切 4、在幼儿园的3、4 岁的孩子 上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切 一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童 一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童 发展到( )。 发展到( )。 .. 独自游戏阶段 独自游戏阶段 .. 合作游戏阶段 合作游戏阶段 .. 联合游戏阶段 联合游戏阶段 .. 平行游戏阶段 平行游戏阶段 5、为大班儿童选择的玩具，正确的说法是 （）。 5、为大班儿童选择的玩具，正确的说法是 （）。 .. 应以成型的形象玩具为主 应以成型的形象玩具为主 .. 应多提供发展感觉运动的玩具 应多提供发展感觉运动的玩具 .. 玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些 玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些 .. 玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足 玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足 6、游戏觉醒理论的学说基础是( ) 6、游戏觉醒理论的学说基础是( ) .. 感觉运动游戏 感觉运动游戏 .    . 象征性游戏   象征性游戏 .. 结构游戏 结构游戏 .. 规则游戏 规则游戏 7、下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种( ) 7、下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种( ) .. 外驱力学说 外驱力学说 .. 内驱力学说 内驱力学说 .. 活动学说 活动学说 .    . 情绪学说