二年级上册语文教案-11《葡萄沟》第二课时人教部编版 .pdfVIP

《葡萄沟》教学设计 学科：语文 年级：三年级 执教老师：潘金美 【教学内容】 第二课时 【教学目标】 1. 品读课文语言， 感受葡萄沟葡萄的多、 美，甜和维吾尔族老 乡的热情好客 2. 大致了解葡萄干的制作方法。 3. 结合课文内容理解 “五光十色” 的意思， 文中 “葡萄一大串 一大串……美丽极了”这句话进行句式练习。 【教学重点】 了解课文中介绍的葡萄沟的特点及葡萄干的制作方法。 【教学难点】 1. 体会“葡萄沟真是个好地方”的深意。 2. 通过对葡萄沟的描写，引导学生领略葡萄沟的风土人情。 【教学过程】 一、抓住关键句，质疑导入 1．导入课文。 2 ．自由读课文，葡萄沟给你留下了怎样的印象？ 3. 看到葡萄沟的美景、 鲜美的葡萄， 我们真想夸夸它呀， 谁来 夸一夸？ 出示课文最后一段 “葡萄沟真是个好地方” ，指名学生朗读。 4 ．教师质疑导入： 作者为什么说 “葡萄沟真是个好地方” 呢？ 就让我们跟随作者去葡萄沟寻找答案吧！ 二、精读课文，多角度感受“葡萄沟真是个好地方 1．学习第 1 自然段 1 （1）指名学生朗读第 1 自然段，指名学生交流自己的读书收 获。 （2 ）指导学生从地图上找到新疆、吐鲁番、葡萄沟，揭示课 题。 （3 ）教师过渡：在各种各样的水果中， 人们最喜爱哪一种呢？ （4 ）根据学生的回答，出示“到了八九月份，人们最喜爱的 葡萄成熟了” 这句话， 指导学生有感情地朗读， 通过朗读表现出人 们对葡萄的喜爱之情。 2 ．学习第 2 自然段 （1）教师提出学习任务：轻声朗读第 2 自然段，说说你对葡 萄沟的葡萄和那里的人民有什么了解。 （2 ）学生自主学习，边读边圈画，并与同桌轻声交流自己的 读书收获。 （3 ）指名学生交流，教师重点指导以下几点： ①学习 “茂密的枝叶……绿色的凉棚” 这句话， 抓住 “向四面 展开、 一个个绿色的凉棚” 引导想象葡萄枝繁叶茂的样子， 相机出 示葡萄树的图片，让学生直观感受葡萄树的多和绿。 ②交流 “到了秋季，葡萄一大串…美丽极了” 这句话， 引导学 生从 “一大串一大串” 中感受葡萄的多， 从 “红的、白的…淡绿的” 中感受葡萄颜色的多和美， 相机理解 “五光十色”都的意思。 指导 学生有感情地朗读这句话，通过朗读表现出葡萄的多和美。 ③进行句式练习： 出示课后练习第 3 题，学生自主完成练习， 指名学生交流，师生共同评 议，教师引导学生发现这个句式的特点： 先分别说各种各样的 内容，然后进行总结。 学生再次修改自己所写的句子， 将句子写得 更生动。 2 ④交流对维吾尔族老乡的认识： 师：读了第 2 自然段，同学们对维吾尔族的的老多们又有什 么样的认识呢？