初中语文记叙文练习把握写作手法,赏析文章内容(含答案) .pdfVIP

中考专项训练记叙文 把握写作手法，赏析文章内容（知识点 +针对训练） 一、知识指要 ： 写作方法， 也叫表现手法， 是指在文学创作中塑造形象、 反映生活所运用的各种具体方 法和技巧。主要包括：对比、象征、托物言志（托物喻人） 、欲扬先抑、衬托（烘托） 、夸张 讽刺、借景抒情、前后照应等。 下面介绍一些常用的写作手法及其作用： 1．拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 2．比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 3．夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 4 ．象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 5．托物言志：在状物的基础上明确指出所喻之人，表现作者的生活情趣、思想情感 6．对比手法 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出了主要事物 或事物的主要方面的××特征。更好地表现文章的主题（具体）。 7．衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物， 突出主要的人或事物的特点、 性格、思想、感 情等。 8．讽刺手法 运用比喻、 夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和嘲笑， 加强深刻性和批判性， 使语言辛辣幽默。 9．欲扬先抑 先否定或贬低事物形象，后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用：上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 10．前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。 11．伏笔和铺垫： 作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 12．借物抒情： 把感情寄托于对事物的爱憎之中， 要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。 运用借物抒 情的方法， 关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方， 使物品与感情相统一， 使 感情有所依托。 13．借景抒情： 通过描写具体生动的自然景象或生活场景， 表达作者某种真挚的思想感情。 作用： 做到 情景交融，使文章充满诗情画意。 14．虚实结合 是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。 15．动静结合 对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 16．以小见大 指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写 作中指对形象进行强调、 取舍、 浓缩， 以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延 伸放大，以更充分地表达主题思想。 17．设置悬念 一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引 读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。 18．联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更 丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 19．想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、 表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 20．详略得当 所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写， 放开笔墨， 写得比较充分； 所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料， 少 用笔墨，进行概括式的叙述。详写必须有略写配合，略写补充详写，详略得当才能有效地突 出主要人物、主要事件，更好地表达中心意思。 二、考查方向 ： 1．具体考查某一种写作手法。 2 ．指出文章所用写作手法，并简要