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第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 5 教学过程概述 〖引入〗以 “问题探讨 ”引入。学生阅读 “问题探讨 ”，思考讨论回答。 讲述：简介孟德尔。豌豆做遗传实验容易成功的原因 设疑：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 讲述：结合挂图、课件和学生的回答，讲述豌豆的结构特点： 讲述：结合上述内容，引导学生给出性状、相对性状、自交、杂交、正交和反交等概念。 一、一对相对性状的实验 孟德尔一对相对性状的杂交实验时怎样设计的？ 〖讲述〗利用挂图让学生比思考边讲解。给出显性性状、隐性性状、性状分离的概念。 F2 中出现 3：1 的性状分离比是偶然的吗？ 讲解:孟德尔 8 年一共做了很多种性状，其中非常有
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