- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
编译原理程序设计实验报告实验题目班级计算机姓名学号实验目标词法分析扫描器的设计实现实验内容概要设计主函数每次从文件中读取一个字符不是继续判断其是否是数字是进入函数否继续判断其是否是或是进入函数否继续判断是否是空格或换行符是继续读下一个字符否进入函数读字符将数字包括小数点全部接收并存入常数表读字符将或包括下划线全部接收与关键字表比较匹配输出序号否则存入标识符表读字符将符号都接受与界符表比较匹配输出序号遇到或分别存入字符表和字符串表流程图关键函数读的是数字读的是关键字和标示符读字符字符串界符源程序代
编译原理程序设计实验报告 ――实验题目 班级:计算机1306 姓名: 学号:289 实验目标:词法分析扫描器的设计实现 实验内容: 1.概要设计 主函数:每次从文件中读取一个字符,不是#,继续判断其是否是 0~9数字,是进入isnumber ()函数,否继续判断其是否是 a~z 或A~Z,是进入isalpha()函数,否继续判断是否是空格或换行符, 是继续读下一个字符,否进入isother ()函数。 Isnumber():读字符,将数字(包括小数点)全部接收,并存入 常数表。 Isalpha ():读字符,将a~z或A~Z (包括下划线)全部接收,与 关键字表比较,匹配,输出序号,否则存入标
您可能关注的文档
最近下载
- 广东省茂名市信宜市2024-2025学年二年级上册语文期中考试语文试卷(无答案).pdf VIP
- 总工会日常工作试题.doc VIP
- 六年级上册数学第四单元《解决问题的策略—假设》教学课件(苏教版).pptx VIP
- 上海市徐汇区南洋模范中学2024-2025学年八年级上学期期中数学试卷.docx VIP
- 2025年北海市合浦县总工会招聘考试笔试试题.pdf VIP
- 2024-2025学年上海市徐汇区南洋模范中学七年级(上)期中数学试卷.doc VIP
- 入党积极分子和发展对象培养考察表.pdf VIP
- 2025年_防城港市总工会招聘考试笔试试题(含答案).pdf VIP
- 电气装置安装工程强制性条文汇总(20201228).docx VIP
- 林木采伐技术规程-知识培训.pptx VIP
有哪些信誉好的足球投注网站
文档评论(0)