［新版］初中学习方法和小学学习方法的差别.ppt

怎样成为一名中学生？ 七年级三班主题班会 必威体育精装版.课件 * 环境困难（陌生的世界） 新学校 新老师 新同学 必威体育精装版.课件 * 你是属于成功的还是失败的？ 一个成功的中学生 只做自己应该做的事情 一个失败的中学生 只做自己喜欢做的事情 必威体育精装版.课件 * 学习困难： 新的学习任务 内容多了（增加了政治、历史、地理、生物等科目） 难度大了（每个科目的在内容上都在一定的程度上增加了难度） 要求高了（到了中学，不仅是要学会了，还要运用知识） 新的教学方法 不再像小学教师那样，保姆式地扶着走 （更多的是需要自己独立完成知识的吸收） 必威体育精装版.课件 * 教学内容和要求有所不同 小学的课堂教学活泼，容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，拓展性小。主要是语文、数学和英语三大学科的学习，学科内容相对少。 中学课堂教学容量大，科目增多，而且都是有独立学科体系的内容。它既注重基础知识的学习，更注重学生的学科知识的拓展和应用，并且中学面临中考的压力。 必威体育精装版.课件 * 学生学习习惯有所不同 ： 小学阶段学生的学习时间相对宽松，压力小，学生的学习主动性比较弱，学习的依赖性强，不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。 初中 三先三后 回顾 看教材 必威体育精装版.课件 * 三先三后： 先预习，（预习的方法：通读 标疑 思考） 后听讲（听、思、记） ； 先复习，（一整理、二回忆、三请教）后做作业； 先独立思考，后发问讨论（一看 、二列、三做 ）。 返回 必威体育精装版.课件 * 回顾： 每天对所学内容有一个回顾； 每周对所学内容二次回顾； 每个章节有小结。 慢慢养成科学安排学习时间、认真独立完成作业，不懂就问的良好学习习惯。 返回 必威体育精装版.课件 * 看教材： 学会看教材，精读、泛读相结合，精读点、泛读面，以点带面，读出重点字眼、重点词句，养成独立思考问题和及时归纳所学知识的习惯。 返回 必威体育精装版.课件 * 作业： 对于作业，如果你想让自己犯过的错误不再出现的话，那么我的建议是，大家要准备一个错题本，特别对于数学来说。随着时间的推移，你会发现这样能够提高大家的学习效率，节约你的时间和精力。所以我要求大家，从你进入到7年级开始，就必须要准备一个错题本。另外对于一些老师布置的作业，一定要及时的完成。同时对于一些其他的作业，可以选择性的去做，让自己多见题型。 必威体育精装版.课件 * 学习方法----高效率的记忆方法 艾宾浩斯记忆曲线 必威体育精装版.课件 * 学习方法----高效率的记忆方法 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。 有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 必威体育精装版.课件 * 学习方法----高效率的记忆方法 学习程度与记忆率 必威体育精装版.课件 * 学习方法----高效率的记忆方法 据心理学家绘制的“记忆曲线”：人的记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一分钟；二是接触信息后的24小时。要想保持长期记忆的秘诀就是“在你忘记之前复习它，并记住它。” 学习程度深、回忆率高。达到150%的时候，回忆效果最好。 重复次数过多，会影响记忆程度，因为机械重复过多会对于学习产生厌倦心理，大脑皮层处于抑制状态，记忆效率将降低。 必威体育精装版.课件 * 掌握科学的学习方法。 （1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。 必威体育精装版.课件 * （2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？ 必威体育精装版.课件 * a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。 b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥