小学二年级上册二(3)班数学期中考反思.docVIP

瓮安六小二（3）班期中考试反思 11月6日对学生进行了期中考试，从本次考试看出了学生存在的问题，我在此认真地对本次考试做质量分析，对后期的教学作适当调整。 试卷分析： 本次考试题目紧扣课本知识，难易适度计算题量较多，最后的用数学也涉及较多的实际生活中的问题。因此很好的考测了学生对书本上基础知识点的掌握，同时也考测试了孩子们用数学来解决问题的能力。但是由于本次考试多数学生不认真读题，不理解题意乱做，所以本次成绩没有想象中的那么好。 考试成绩： 本次期中考我班64人参考，90分以上的有13人，及格率84%。总分4672分，平均分为73分。 学生答卷分析： 本次考试虽然成绩不理想，不该丢分的地方却失误较多。我班不管哪个层次的同学都有比较粗心的，这个主要是学生的学习习惯还有待加强，比如：全班有5个同学没有列竖式，再有好几个同学笔算时抄错数字，还有两个后进生把画角漏做了。这些现象都反映了我们的孩子没有养成良好的检查习惯，并且有的孩子还根本就不会检查。 第二就是有针对性的题型训练的不够，比如判断和选择。这是本张试卷中我班得分率最低的两题。反映出学生对概念的理解还不够，平时较多的引导孩子是用语言去转述这些概念，加之孩子自己读题理解起来也比较吃力，所以造成严重失分。 第三就是用数学的题型训练度不够。比如应用题就是一个两步计算的题目，先求出一个量，再根据求出的量求总数，大多同学都错在第二步，未把求出的量用上求总数，导致失分严重。 后半期整改措施： 认真备好课，绝不上无准备的课，每一节课做好有针对性训练的题目； 学生的口算要常抓不懈； 课前5分钟要融入能激起学生解决问题的兴趣题； 操作题要加强训练，对于个别后进生进行单独辅导； 加大补差力度。对象：李桂金、宋江晨、王力彬，扈成兴、兰雪景、王鑫、王治豪。要求学生将口诀烂熟于心，每周每生检查背诵一次； 加大良好学习习惯培养的力度。 瓮安六小二（6）班半期考试教学反思 宁乔书 一、试卷分析：本份数学试卷从概念、计算、操作、应用四方面考查学生的思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。 二、学生卷面分析：试卷共分四个大题：一、理解填空。　共４小题。出错最多的是第4题。这道题是考查学生对“乘法意义”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有建立准确概念不能正确列式。二、计算能力。　1.学生基础部分得分较高，本册主要学习用乘法口诀求商的计算，全班只有2个学生不太熟外，其他学生口诀都比较熟，所以得分率在95%左右。 ２、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。 ３、看图写算式学生错误的较多，学生错误率较高。原因是：（1）学生理解图意的能力不佳；（2）学生的审题能力有待进一步的培养。　　三、动手操作画各种角通过考察发现有个别学生对角的概念比较模糊。　四、解决问题第二题学生出错的较高，学生的看图能力、分析理解和审题的能力欠佳。造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生分析理解能力的培养需要加强。　三、今后努力的方向１、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等２、做好后进生的补差工作，严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。