小学二年级数学下册第三单元教案.pdfVIP

第三单元 图形的运动（一） 教学目标： 1、借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生直观认识轴 对称图形，能辨认轴对称图形。 2、借助日常生活中的平移现象，通过观察、操作，使学生初步理解图 形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。 3、借助日常生活中的旋转现象，通过观察、操作，使学生初步理解旋 转。 4、使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学 生解决问题的能力。 5、使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活 的密切联系，感受数学美。 教学重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。 教学难点： 正确判断、 区别旋转与平移现象， 培养学生的形象思维能力和逻 辑思维能力。 教学时数： 4 课时 课时安排： 1 、轴对称图形的认识 1 课时 2 、平移 1 课时 3 、旋转 1 课时 4 、剪一剪 1 课时 第 周 第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 课 题 轴对称图形的认识 1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 教 学 2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观 目 的 念，同时感受对称图形的美。 重 点 重点：认识轴对称图形的基本特征。 难 点 难点：能判断出轴对称图形。 步 骤 集体备课思路 个人补充调整 出示教材第 28 页单元主题图。 同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家 一、谈话导入 都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了， 你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩 的项目吗？（请认识的学生介绍项目。 ） 小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的 上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑 滑梯、飞机，孩子们在这里玩得可高兴了， 他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还 藏着好多数学知识，想不想认识它们呢？这 节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知 识。 二、问题导航 轴对称图形有什么特征？ 1、小组合作，探究对称。 教师点击蜻蜓风筝和蝴蝶风筝的图形。 谈话：你看，这是在游乐场上的蝴蝶风筝和 蜻蜓风筝，认真观察，它们在形状上有什么 三、探究学习 特征？（让学生用自己的语言说。 ） 教师小结：像这些物体，它们的左右两边是 完全一样的，我们把这种现象称为“对称” ， 在我们的生活中还有着许多这样的物体，让 我们一起去欣赏下吧。 （教师出示叶子、蝴蝶 和天安门图。） 从这些物体中， 你发现它们都有什么特征 呢？把你的发现在小组内说一说。 学生自主交流。 谁愿意来把你们组的发现说给大家听？ 小结： 同学们刚才观察得非常仔细， 发现 了这些各式各样的图形都有一个共同的特 征，就是它们的左右两边都是完全一样的。 这种现象在数学上称为——对称，这些物体 就是对称现象。 3、剪一剪——认识轴对称图形。 （1）师：前面我们已经认识了对称图形，