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课 题：买文具 （先除法，后加减 ） 设计人：彭严松 审核人： 教学内容 ： 北师大版小学数学三年级上册第一单元第 3 课时，书 P5-7 教学目标： 1、知识与技能 ：掌握除加、除减的运算顺序。能正确地计算有关除加、除减的 两步题。掌握脱式计算的书写要求。 2、过程与方法 ：结合花店买花的具体情境，让学生经历解决问题的过程，抽 象出有关除加、除减的运算顺序。 3、情感、态度与价值观 :体会教学与生活的密切联系，感受除加、除减知识的 应用。 教学重点： 掌握先算除法，后算加减的运算顺序。 教学难点 ：在解决问题的过程中探索除加、除减的运算顺序。 教学准备： 班班通软件 课时安排： 1 课时 教学流程： 第 3 课时 教学环节 时间 补充与反 教师教学组织与活动 学生活动预设 与内容 预设 思 同学们平时爱买文具 听谈话，回答 5 一、 创设情 吗？今天老师带着同学 境，导入新 们到文具店看一看，好 课 不好？ 出示主题图 1、说一说从图中获 1.学生观察主题 得的信息 图，说一说图中你知道 了什么？ 2.笑笑一共需要 2、独立思考。 多少元？你会帮她算一 算吗？ 这 节 课 我 们 就 来 学 习：买文具 1.探究除加的运算顺序。 15 二、探索新 学生先同桌交 ⑴解答问题。 知 流，再尝试计算， 让学生算一算 汇报计算结果，并 笑笑一共需要多少钱。 说明计算过程和注 生：先求出 1 本 意事项。 作文本要多少钱，再求 出一共需要多少元。 列出分步算式： 18÷3=6 （元），6+4=10 （元）， 列出综合算式： 18÷3+4= 10 （元）。 ⑵组织全班总 全班交流算法 结算法。 学 生 结 合 情 境 说出：首先必须算出 1 本作文本的价钱，才能 解决 1 本作文本和 1
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