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教学设计教案模板基本信息年级四年级授课类型新授教师单位课题名称理解公顷学情分析教材通过国家体育场鸟巢的占地面积让学生感受比较大的面积引出土地面积单位公顷接着以边长米的正方形来表征面积单位公顷协助学生建立公顷与平方米的联系教学目标知识与技能使学生知道常用的土地面积单位公顷体会公顷的实际大小会实行简单的单位换算过程与方法使学生能借助计算器应用相关面积公式和面积单位换算解决一些简单的实际问题情感态度与价值观在学习活动中进一步体会数学与生活的联系培养相互合作的水平重点难点理解公顷的含义体会公顷的实际大小
教学设计(教案)模板 基本信息 年级 四年级 授课类型 新授 教师 单位 课题名称 理解公顷 学情分析 教材通过国家体育场“鸟巢”的占地面积,让学生感受比较大的面积,引出 土地面积单位“公顷”。接着以“边长 100米的正方形”来表征面积单位“ 1公 顷”,协助学生建立“公顷”与“平方米”的联系。 教学目标 1、 知识与技能: 使学生知道常用的土地面积单位公顷;体会 1公顷的实际大小;会实行 简单的单位换算。 2、 过程与方法: 使学生能借助计算器,应用相关面积公式和面积单位换算解决一些简单的实 际问题。 3、 情感、态度与价值观: 在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养相互合作的水平。
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