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记叙文技题答读阅巧与答题模板 常考考点归：纳 解读标题、 理解文中重要词句、 理清线索、 概括故事情节、 分析人物形象、 揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏 析精美语言、设题方式及解技题巧如下： 一、 在标设上题 、标题有什么含义 从题目的表层义、深义层、主旨的引申、义比喻义、象征、义含蕴的情感、主旨等几个角度考虑。 2 、题目有什么作用 1）是否概括了文章内容 ，是否为主要情节， 2 ）是否蕴含（点明）文章的? ? 主旨 ，蕴含或表达了 ? ? 情感， 3 ）是否 新颖、有趣味性和 吸引力 等。 《智取生辰纲》 —— 主要情节，《羚羊木雕》——穿贯全文的线索， 、如何拟写标题 可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用简 语的练言去表述。 二、 在情节上题设 1 、如何概括全文内容、情节或面场 人物、事件的经果结和过三要素缺一不可。 答题模式为：人物做了什么事，结果如何。 2 、简述故事情节 事件的起因 +过经+果结 。 三、 在环境描写上设题 自然环境有什么作用： 渲染 ××境环气氛、 烘托 人物的 ××情感、示预 人物的 ××命运、 推动故事情节的发。展 社会环境有什么作用： 交代 故事发生的 ××代时背景， 渲染 ××境环 气氛。 ※关于社会环境描写 1、交代作品的时代背景 2 、揭示了什么样的社会现实（如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写） ※ 注意场面描写 场面描写与环境描写的不同在于 ：环境描写是描写人物活动的客观环境，是 “静态 ”的描写；而场面描写是 以多个人物活动为中心的 “动态 ”的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。 四、在人物形象上设题 1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法 ，有什么作用 答题模式  : 本文运用了  xx 手法，塑造了  xx 形象，表现了主人公  xx 性格特征。 肖像描写 动作描写  （ 1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心 交代了人物的 ××身份、 ××地位、 ××处境、经历以及 ××心理状态、 语言描写 刻画 xx 的性格特点，表现 xx 的某种品质 形象生动地表现出人物的 ××心理 (心情 ) ，并反映了人物的 ××性格特征或  ××思想性格等情况。××精神品质。 有时还推 动了情节的发展。 心理描写 形象生动地反映出人物的 ××思想，揭示了人物的 ××性格或者 ××品质。 细节描写 细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写， 来 表现人物的精神面貌、内心情感、品质性格，以突出中心 。如杨二嫂顺手拿走母亲的手套，胡屠户替女婿 扯衣裳襟，孔乙己排出九文大钱等。 （ 3 ）侧面衬托 ( 间接描写 ) 侧面衬托就是通过写其他人物的言行，间接写主人公。可以从分析人物与人物之间的关系入手。 2、如何概括人物形象 答题模板： xx 是一个怎样的人物？ xx 有哪些优秀的品质？ 人物形象指的是人物的 性格特征、精神品质 ，而不是指外表特征。 概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法， 抓住抒情、议论语句出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。  ，用准确的词语写 3、如何评价人物 评价人物不要架空，尽可能紧扣文中人物的行为表现，结构为： 概括叙述 + 精当议论。 “形象 ”既包括具体人物 ,也包括典型环境下的人物群体或事物、景物 , ※ 甚至于是一种意象 ,一种精神的象征。 如宗璞笔下的紫藤萝、 周敦颐笔下的莲、 鲁迅笔下的朔方的雪等。 鉴赏事物形象 , 重点要了解形态、特征、性质、含义、影响等。 五、在词语上设题 1 、如何解答 重要词语的含义 坚持 “词不离句，句不离文 ”的原则，切忌 “断章取义 ”。联系上下文，推知其语境义（派生义、特定义、隐 含义），而不是词典义。 可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因，保持词性一致，最后代入验证。 、词语有什么作用、表达效果（词语赏析） 特别是动词、形容词和副词。注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。 人的心情、性格 带句解词 +手法效果 + + 物的特点、状态 答题模板： 本句用了 xx 手法，刻画了 / 描写了 xx, 语言生动有趣， 简洁凝练， xx xx, 表达了人物的 xx 情感。 六、在句子上设题 、特殊句子中表达方式的作用 记叙文中描写作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情， 交代事件发生的 社会背景