人教版七年级上《古代诗歌四首》课件（）_..pptVIP

龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左，即贬官。 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。 根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。 杨花落尽子规啼 译：杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。 闻道龙标过五溪。 译： 听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！ 译：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！ 运用拟人手法，让明月有了人性，成了诗人的知音，能将“愁心”带到了辽远的夜郎之西，寄给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的思念、同情和关切之情。明月千里寄相思”，作者展开丰富的想象，表现了诗人的浪漫主义风格， 杨花 子规 漂泊无定 不如归去 ｝ 写景 明月 陪伴友人 抒情 主题:表达了对朋友的关切和同情 离愁别绪 关怀、思念 ｝ 次北固山下 作者生平馆 王湾 洛阳人，唐代诗人。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生乡愁，这首诗是写乡愁的。诗题的“次”字是停留、停泊的意思。 自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。 品读欣赏 首联：“客路青山外，行舟绿水前。” 旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。 颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。” （对偶）潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了； 船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。 品读欣赏 颈联：“海日生残夜，江春入旧年。” （对偶）当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。 表现的是江上行舟，即将天亮的情景。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。 不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 品读欣赏 尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。” 书信不知何时寄回家园？烦劳北归的鸿雁，为我把加薪捎回到洛阳那边。 不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的思乡之情。 品味探究 客路青山外，行舟绿水前。 这一句说明作者正在干什么？ “绿水”指什么水？ 说明作者为公事奔波劳碌。 “绿水”指长江。 “客路”在“青山外”？ 暗含什么意思？ 路途十分遥远。 透露出羁旅漂泊之情。 “潮平两岸阔，风正一帆悬” 说明当时是什么季节？ 春天到来，春雨增多，春潮上涨 诗人写此诗正值什么时候？ 根据什么作出此判断？ 是春节之前。 “江春入旧年”说明已到年底，辞旧迎新。 提示：此时人们大都回家团聚，而诗人却依然在外奔波。 该诗中表现思乡之情 的是哪一句？ 乡书何处达？归雁洛阳边。 为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？ 由于新年来到，正是家人团聚之时，每逢佳节倍思亲，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁给他传递家书。 哪两句是对偶句？ 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 用几个字概括本诗主旨： 抒发思乡之情。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）? 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 请你积累思乡的古诗词。 背诵诗歌 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边 作业：（来自历年中考题） 1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔，风正一帆悬。 2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： 海日生残夜，江春入旧年。 3．《次北固山下》一诗中写游子思乡情深的诗句是： 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。