中学生新时代爱国主义教育心得感悟10篇.docxVIP

中学生新时代爱国主义教育心得感悟10篇 新时代爱国主义教育心得感悟1 《中学语文教学大纲》强调：“在教学过程中，进一步培养学生 爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情。”在中学语文教材中， 入选的典学习素材章有蕴涵着中华民族赖以生存发展，兴旺发达的重 要精神支柱的爱国主义精神，有描绘祖国大好河山，字里行间无不饱 含作者热爱伟大祖国的热情。作为中学语文教师，把爱国主义教育渗 透到语文教学中去，对学生进行爱国主义教育，更应责无旁贷。 一怀革命先烈，培养学生的爱国主义精神 在中学语文教材中，有些如实地记录了革命先烈的斗争生活。 例如《七根火柴》写二万五千里长征路上无名战士宁愿为革命事业而 保护火种，不愿为苟全生命而耗用火柴的革命英雄人物形象。《刘胡 兰慷慨就义》写刘胡兰面对敌人的钏刀毫无惧色，慷慨就义。《谁是 最可爱的人》的作者魏巍在结尾满怀神情地写道：“可是，从朝鲜归 来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因 为只有你意识到这一点，你才能更时刻了解我们的战士在朝鲜奇不顾 身的原因。”充分表现了志愿军战士的爱国主义精神。通过学生学习 这些课文，让学生意识到革命先烈抛头颅，洒热血，是为了让子孙后 代生活得更好。教育学生珍惜今天的幸福生活，缅怀革命先烈，牢记 先烈们的遗愿，发扬优良的革命传统，担负起建设社会主义现代化强 国的重任。 二览名山大川，激发学生的爱国主义热情 这里所谓的游览，并非教师带领学生去旅游胜地观光，而是通 过学习语文课本中的，去领略祖国的大好河山。如跟贺敬之走进仙境 般的桂林山水，和李健吾一起雨中登泰山，与刘白羽穿过景色瑰丽奇 特的长江三峡，跟徐迟去黄山“探险这些作者寓情于景，文笔酣 畅，挥洒自如，色彩浓烈，语言华美，把五彩缤纷三自然景色绘成一 幅幅流光溢彩的图画。学生通过联想想象，在头脑中形成鲜明生动的 景象，进入所描绘的图中，欣赏作者笔下的名山大川，把这些雄姿奇 景深深地刻在脑海里，唤起学生热爱祖国壮丽河山的热情。正如凯罗 夫所说的，爱国主义与其他情感和信念一样使人趋于高尚，使人愈来 愈能了解并爱好真正美丽的东西。 三弘扬古代文化，激发学生的民族自信心 我们的伟大祖国，历史悠久，文化遗产极其丰富。“江山代有人 才出，各领风骚数百年”。历代的文学家灿若群星，给我们留下了不 少优秀的作品。在中学语文教材中，入选的古文一般都是脍炙人口, 千古传诵的名篇。在这些名篇中，有春秋战国时的诸子散文，他们大 都崇尚文釆，深入比兴，韵散兼用，说理透辟;有历史散文政论散文, 历史散文内容丰富，重点突出，语言幽默庄重，鲜明地刻画了历史人 物的形象，政论散文言辞激烈，感情充沛，纵横恣肆，简洁明快，铺 张扬厉，颇有气势;有唐诗宋词，唐诗雄壮纤秀，平淡富丽，想象奇 特，争奇斗艳，宋词意境婉约细腻，雄豪恢张，想象奇幻突兀，手法 灵活多样，还有元明清大家的作品，他们风格各异，个性鲜明。教读 这些古代优秀文学作品，对于启迪学生智慧，增加学生知识，丰富学 生文化生活，弘扬古代文化，提高学生审美能力，提高全民族的文化 素质，从而激发学生的民族自信心，以实现社会主义现代化，具有重 大意义。这也是培养学生爱国主义精神的契机。 新时代爱国主义教育心得感悟2 爱国主义，是中华民族的光荣传统和崇高美德，也是民族大团 结的政治基础和道德基础，在庆祝新中国成立—周年之际，制定印发 《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱 国主义精神，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。培育时代 新人，最重要的是培育时代新人的爱国情，不论中华儿女身在何处， 都应始终把祖国和人民放在心里，始终把爱国情怀深深扎根于心底， 而这离不升爱国主义教育的支撑。 中华民族在几千年的历史中，形成了以爱国主义为核心的团结 统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神，这是各民族的情感 纽带与精神支柱。前几天，一段14秒的视频火爆：在海拔4300米的 四川甘孜州石渠县长须贡玛乡查加部落村中心校，一名佩戴着红领巾 的藏族少年，用校服认真地擦拭着五星红旗上的雨水，专注的神情仔 细的模样，让人感受到了浓浓的爱国之情。不少网友被少年擦拭国旗 的模样深深打动，在火热的讨论中进行了一场爱国主义教育。少年所 在的学校，加上校长总共只有5名教师，但学校每周一的升旗仪式和 爱国主义教育活动都会照常进行，无疑，正是这一场场教育的开展， 在少年的心中树立起了热爱祖国的理想信念，扎牢了爱国主义的精神 之根。 爱国主义教育非常重要，对于青少年来说尤为明显，一个从小 看五星红旗听国歌长大的孩子，即使一时不能明白其意义，但随着年 岁的增长，国歌国旗的内涵一定会影响他的价值观。2008年汶川地 震，“地震男孩”程强被空降兵部队所震撼，立下了 “长大我当空降 兵”的誓言，如今的他，即将走上庆