广东省县域教育现代化评估指标体系.docVIP

. 广东省县域教育现代化指标体系及评估方案 （试行） 二 OO八年八月 -. . 目 录 一、 域教育 代化指 体系?????? 3 二、 域教育 代化 估方案?????? 6 三、 域教育 代化程度 估表????? 27 -. . 一、 县域教育现代化指标体系（试行） -. . 一级指标 A、教育现代 化保障 B、教育现代 化实践 C、教育现代 化成就  二级指标 主要观测点 1 、教育思想和战 （ 1）教育思想 略规划 （ 2）战略规划 （ 3）师资队伍 2、人才资源★ （ 4）学校管理队伍 （ 5）教育行政队伍 （ 6）经费投入体制和机制 3、经费投入★ （ 7）经费投入水平 （ 8）经费使用的监测与效益评估 （ 9）幼儿园 4、办学条件★ （ 10）义务教育学校 （ 11）高中阶段学校 （ 12）社会教育机构 5、教育体系 （ 13）国民教育体系 （ 14）终身教育体系 （ 15）信息技术普及 6、教育信息化 （ 16）信息化建设 （ 17）教育信息化成效 7、教育国际化 （ 18）教育国际交流与合作 （ 19）跨文化教育和国际理解教育 8、学生培养★ （ 20）培养模式 （ 21）素质教育 （ 22）学校管理 9、教育管理 （ 23）教育行政管理 （ 24）教育法治 （ 25）教育与督导评估 （ 26）改革理念 10、教育改革 （ 27）改革研究 （ 28）改革成效 11、教育质量★ （ 29）学校教学水平与学生素质 （ 30）升学率与就业率 12、教育效益★ （ 31）教育对县域社会发展的贡献力 -. . 32）教育资源配置 33）适龄常住人口入学（园）率 34）辍学率 35）区域学位供给能力 36）农村适龄人口教育机会系数 13、教育公平★ （ 37）女性适龄人口教育机会系数 （ 38）非户籍常住人口子女教育机会系数 （ 39）贫困生教育机会系数 （ 40）残障适龄人口教育机会系数 （ 41）境外来粤工作人士子女教育机会系数 （ 42）特色的适切性 14、教育特色 特色的影响力 -. . 二、县域教育现代化评估方案（试行） -. 一级 指标 A、教 育 现 代 化 保障  二级 主要指标 观测点 1、教 （ 1）教育 思 育思想想 和 战 略 规划 （ 2）战 略规划 2、人 （ 3）师才 资 资队伍源★  . 等 级 标 准 A C 教育思想观念先进、科学，素质教育观牢固确立；对教 教育思想观念先进，素质教育观受到重视，对 育在经济社会发展中的基础性、先导性、全局性地位和作用 教育在经济社会发展中的基础性、先导性、全局性 的认识深刻，经济社会发展规划优先安排教育发展；教育发 地位和作用的认识比较到位，经济社会发展规划重 展思路明确，质量意识强。 视安排教育发展；教育发展思路比较清晰，质量意 识较强。 以科学发展观为指导，制订了科学、系统的教育发展战 略，教育发展战略的实施保障有力、效果明显；教育规划意 以科学发展观为指导，制订了教育发展战略， 识强，规划科学并得到切实落实，能有力地促进现代国民教 基本能够统筹协调教育发展与县域经济、社会发展 育体系不断完善、现代终身教育体系基本形成，学习型组织、 的关系； 教育发展的规划意识较强， 规划比较合理， 社区、村镇的建设成效明显。 使教育发展战略得到有效实施。 95%的学校师生比达到 《广东省中小学教职员编制标准 80%的学校师生比达到 《广东省中小学教职员 实施办法》、《广东省中等职业技术学校机构编制标准暂行 编制标准实施办法》 、《广东省中等职业技术学校 规定》的要求。 机构编制标准暂行规定》的要求。 教师占学校教职工总数的比例， 普通高中不低于 90%、初 80%的学校配齐卫生健康、 心理辅导、 图书资 中不低于 90%、小学不低于 95%；中等职业学校教师、教辅人 料、实验室、实训中心等方面的教辅人员。 员与学校教职工的比例不低于 85%，双师型专业教师占专业教 义务教育阶段教师学历达标率为 100%，且小 师的比例 60%以上；有特殊教育学生的学校配备从事特殊教育 学教师大专率 70%以上、初中教师本科率 40%以 教学、康复等工作的专任教师，所有学校都配齐从事卫生健 上；普通高中和中等职业学校教师本科及以上学历 康教育、心理健康教育、图书资料、实验室等方面工作的教 的比例达到 80%以上，其中硕士（或具有硕士同等 辅人员。 学力，包括硕士研究生课程班）率达到 10%以上。 小学和初中专任教师大专及以上学历的比例分别达到 专任教师 100%持有《教师资格证书》 。 90%、 100%，初中本科率达 60%以上，普通高中和中等职业学 实施具有区域特色的 “名师培养工程” ，师资 校教师本科及以上学历的比例达到 95%以上，其中硕士