2020年教师年度考核个人的总结.docVIP

2020 年教师年度考核个人总结 一学年我能认真贯彻党的教育方针 , 热爱教育事业 , 把教书育人作为自己的天职 . 自觉遵守《教师法》 , 结合当前的社会发展 , 教育改革的形势以及学生的实际 , 努力提高自己的教研、教育、教学的能力 . 我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标 . 现在将我的工作情况总结汇报如下 : 一、爱岗敬业 , 尽职尽责 . 在教学工作岗位上 , 我认真执行教师的职业道德 . 爱岗敬业 , 热爱学生 , 服从学校领导的工作安排 , 一切从集体利益出发 , 为搞好教育教学工作尽职尽责 , 坚守岗位 . 做到坚持早到学校 , 不迟到 , 不早退 , 不缺课 , 不无故请假 , 认真执行学校的作息制度和各项规学章习制网度 . 二、与学生和睦相处 , 做学生的知心朋友 . 要使自己的教学取得好 成绩 , 就必须要想方设法使学生喜欢自己 , 亲近自己 . 所以教师和学生 在人格上是完全平等的 , 师爱是一种无私的爱 , 爱得深沉 , 持久 , 学生 对老师的爱往往刻苦铭心 , 终身难忘 . 我在实践中找到了 对症下药 的良方 , 就是 : 管理好班级的学生 , 要让学生都喜欢自己 . 首先是深入 实际 , 从每个学生入手 , 一有空我就常到班上去 , 除了尽快地认识学生 的名字 , 避免弄错学生的现象之外 , 更重要的是通过与学生的交流中 了解每一位学生的实际情况 . 如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭 情况等 , 同时知道了哪些学生的性格是内向的 , 哪些学生的个性是好 动、顽皮的 . 从中找到制订帮助学生上进的方法 , 做到有法可依 . 确实 , 沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁 . 由于我常与学生促膝谈心 , 和睦相处 , 逐渐地我与学生的关系更为密切 , 从中也物色了一些得力 的助手协助我顺利地开展教学工作 . 三、自订学习的奋斗目标 , 增强学习信心 . 学生的学习成绩相差悬 殊, 统一标准 , 统一要求是不可能的 , 老师靠硬手段去压更是不行 . 怎么办好呢？我一改以往的教育方式 , 采取发挥学生的主体作用 , 让学 生自我管理 , 自我约束 , 由家长协助监督 . 让学生自己订出每一单元测试的目标成绩 , 每个人都以第一单元测试成绩为基础标准 . 指导学生 订目标成绩时要结合自己的实际 , 订出的目标成绩要明确 , 要紧紧围绕自己的目标成绩去学习 . 每次订出的目标成绩都先由家长过目、签 名. 每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励 , 并向家长报喜 . 不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力 , 直到达标为止 . 在实施学习目标时 , 我还采用了 一帮一 的方法 , 以优带差 , 营造一种互相学习 , 互帮互助 , 你追我赶的优良学风 . 诱导他们明确学习目的 , 明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉 , 能否取得先进班 , 班级的学习成绩是最重要的 . 因而我通过各种途径 , 鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力 , 为实现自己的目标成绩而奋斗 . 通过这一活动的开展 , 学生之间的竞争意识强了 , 学习成绩也提高了 , 学习成绩终于能达到学校的成绩指标 . 四、拜师学艺 , 改革课堂教学 . 为了提高课堂教学的艺术 , 探索教 学的新路子 , 在一年的学习时间里 , 我不辞劳苦 , 主动去听课学习 , 研 讨教学方法 , 还常常在晚上 , 通过博客和有经验的同行交流 , 探索取经 , 逐步去掉自己陈旧的教学方法 , 认识到要激发学生的学习兴趣 , 要培 养学生的学习能力 , 就必须讲究课堂教学的艺术 , 必须教会学生掌握 学习的方法 , 使学生能在轻松愉快中学习 . 所以我不再照搬以往的教 法, 重新审视 , 定位 . 先了解学生的学习情况 , 学习态度 , 深入挖掘教材 , 结合学生的实际情况精心钻研教材 , 设计教学环节 , 教学方法 , 紧扣教 研专题 , 做到因材施教 . 珍惜课堂的四十分钟 . 课堂上 , 做到教态自然 亲切 , 给学生营造一个和谐平等的气氛 . 采取多种教学手段来调动学 生学习的欲望 . 每一节课 , 我都尽量以表扬 , 鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习 . 我感觉到 : 两个班的学生都比较聪明 , 积极动脑发言的人次较多 , 课堂气氛很活跃 . 同时 , 我注重优生和差生的搭配 , 设计的问题难易适中 , 尽量让差生有机会发言 , 让他们感受成功的喜悦 , 在教学过程中 , 注重学法的指导 . 教给他们自学 , 预习课文的方法 , 围绕课文的主要内容进行大胆质疑 , 并通过 合作学习 的方法去解答问题 . 诱导他们如何读懂每一篇课文 , 启发他们用不同的读法朗读课文 , 在读中表情 , 读中悟理 . 激发学生自主学习的竞争意识 . 班里