关工委经验交流：发挥关工委优势-积极办好家长学校.docVIP

. 与时俱进创特色 携手并肩育新人 --- 列西小学关工委工作探索 教育是一项系统工程，学校教育、家庭教育和社会教育是教育的三大支柱，三 者缺一不可。整合挖掘一切教育资源，动员和组织社会各方面力量，形成齐抓共管 的教育格局，是我们面临的重要任务和新课题，也是关工委发挥优势，积极参与教 育工作的一个重要工作领域。 列西小学地处城乡结合部，房租低廉、手工加工企业多、就业机会大，外来流 动人口年均高达数万人，是外来务工人员的理想聚集地，学校就读的生源百分之八 十左右是务工子弟，受周边环境影响，家庭经济的限制，家庭教育的缺失，导致这 些孩子学习、生活习惯养成几乎为零，生态文明意识淡薄的现象。要想改变孩子的 现状，促使孩子养成教育落到实处，为其终身发展奠定良好基础，家长起着决定性 的作用！因此学校将办好家长学校确定为学校关工委工作的重点，将其纳入学校工 作的议事日程，纳入促进学校教育教学发展体系。 （一）协助制定规范性文件，推进家长学校健康发展 为了保障和推进家长学校的健康发展，我们制定了家长学校的举办、发展以及 加强管理等方面的方案。家长学校的管理做到了“六个有”。一是有班子。领导班 子由学校校长、教导主任、教师代表、家长代表和工作人员组成。领导班子担负家 长学校的领导责任和日常工作；二是有队伍。各家长学校都配备了一支热心家教事 业、有较强教学水平，由在职教师和离退休老同志组成的，相对稳定的教师队伍； 三是有制度。为了维护正常的教育秩序，建立了各项规章制度，保证了办学、教学 活动的开展；四是有计划。学校把家长学校工作纳入学校学年度工作计划，家长学 . . 校有单独的计划、总结，每学年授课时间不少于 18 课时；五是有经费。学校从人财 物上给予家长学校大力支持，保证了家长学校教学活动的正常开展。学校每学期给 予校关工委常务副主任和校外辅导员组长通讯费和交通补贴 300 元，校外辅导员人 均 200 元；六是有教材。学校购置了《正面管教》 《这样跟孩子定规矩，孩子最不 抵触》《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》《蒙台梭利家庭教育全书》《改 变孩子先改变自己》等书作为家长学校的教材。 （二）加强教育指导，努力提高办学质量 关工委充分发挥老同志的特殊优势和作用，坚持对家长学校的办学、教学工作 加强指导，努力提高办学质量。 一是组织德育室，教导处多部门共同探讨，找寻最合适的教材。针对列西片务 工人员普遍文化素质偏低，劳动强度大，家教意识薄弱的现状，寻找到一些图文并 茂，深入浅出，趣味性强的教育书籍作为家长学校的教材。 二是开展家长学校的办学、教学骨干每学期培训研讨活动。培训内容是：对办 学骨干主要解决认识问题和怎样加强管理等方面的内容；对教学骨干则研究教材教 法、教学内容、教学方式的选择。培训前老同志们在深入调查研究基础上作了精心 准备，做到指导家长学校教学研究，教学经验的总结、积累和运用，大胆革新教学 方式、方法。在教学方式上采取两个结合，即：教师讲课与家长学员经验交流、座 谈讨论相结合；家长学员集中面授与指导学员分散自读教材相结合。这样，有利于 加强教学的针对性，提高教育效果。 三是老同志发挥优势，坚持常年深入学校调查研究，与一线教师探讨了解家长 的问题所在，力求教学做到有的放矢。 （三）多途径开展教学工作，注重育人实效 . . 关工委在发挥自身优势，积极参与家庭教育，在办好家长学校方面做了一些有 效的工作。如今工作着力于推进两个“延伸”：一是家长学校由全校家长讲座向家 长读书会延伸；二是家长学校集中授课向空中教学延伸。 “建设空中家长学校，创新家校教育模式” 关工委老同志提出“建设空中家长学校，创新家校教育模式”的做法，通过整 合全社会的优势资源，包括教育管理资源、现代信息技术资源，社会文化环境资源 等，形成具有超越时空、突破经费和师资水平等种种局限的优势的家校教育“空中 彩桥”，有效破解了当前制约家长学校发展的瓶颈难题，营造了优质可持续发展的 家校教育平台。 老同志们通过先期对学校学生整体情况的了解，集体讨论备课，集集体之力量 编排出适合本校学生家长的空中教学教材，并于每周一、三定时通过家校通短信平 台对家长进行家教教学。德育室为进一步促进家长学习，在学生层面给家长布置学 习记录的作业，通过学生回家督促家长认真阅读短信，并适量做一定的学习记录。 “我读书，我成长”家长读书活动 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一 任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，以读书会为平 台，以书为媒介，以改善亲子关系为目的，开展家长“我读书，我成长”读书活动， 营造浓厚的书香校园氛围，引导家长通过读书转变教育观念，提高自身素养，爱孩 子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，提升家长教育孩子的理论和实践水平。通过