2018年新人教版部编本小学三年级上册语文教学计划.doc.pdfVIP

2018 新人教版部编本三年级上册语文教 2018 新人教版部编本三年级上册语文教 学计划及教学进度 学计划及教学进度 一、学生基本情况： 一、学生基本情况： 本班共有学生 XX 人，在全年级中，两级分化明显。大部分学生，特 本班共有学生 XX 人，在全年级中，两级分化明显。大部分学生，特 别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面 别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面 的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前， 的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前， 他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下 他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下 较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更 较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更 好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富 好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富 的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业 的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业 不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得 2、3 句的流 不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得 2、3 句的流 水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。 水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。 如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。 如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。 总之，据我的观察了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本 总之，据我的观察了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本 班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全 班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全 面健康发展。 面健康发展。 二、教材分析 （主要教学内容、编排体系及其特点）： 二、教材分析 （主要教学内容、编排体系及其特点）： 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。本册教 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。本册教 材共设计了八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的 材共设计了八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的 童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、 童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、 - 1 - - 1 - 美好的品质。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵 美好的品质。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵 教育价值，具有很大的教育意义，对儿童的智力发展有着很大的推动作 教育价值，具有很大的教育意义，对儿童的智力发展有着很大的推动作 用。每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。有的单元也 用。每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。有的单元也 安排了略读课文，安排了 4 个口语交际，在第三单元后还安排了一个快 安排了略读课文，安排了 4 个口语交际，在第三单元后还安排了一个快 乐读书吧。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面也安排了会 乐读书吧。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面也安排了会 认的字，但没有安排会写的字。精读课文前面没有安排阅读提示，略读 认的字，但没有安排会写的字。精读课文前面没有安排阅读提示，略读 课文前面安排了阅读提示，并适当提出略读的要求。 课文前面安排了阅读提示，并适当提出略读的要求。 全册书要求会认 250 个字，会写 250 个字，较以前的教材相比，会 全册书要求会认 250 个字，会写 250 个字，较以前的教材相比，会 认的字增加了，会写的字减少了。要求认识的字排在横条