个人专业成长规划模板.docVIP

附件:个人专业成长规划模板 个人专业成长规划 提交者姓名 宋廷毅 教龄 18 工作单位 教研室 任教班级 自我现状分析 参加工作以来一直从事小学教学工作，多年的一线教师生涯为我积累了一定的教学经验，也为我做好教研员工作奠定了基础。我在教学中具有较强的事业心和工作责任感，积累了相应的教育教学经验。但我觉得教科研工作与教师工作区别很大，科研意识还不浓，对教育理论研究高度不够。今后我将虚心向我们科室的主任、同事学习，向书本学习，向网络学习，尽快使自己进入教研角色，全身心的投入到教育科研实践中去，使自己的执研能力得到不断提高。 专业发展目标 1、通过学习《课程标准》、不断地阅读教育理论书籍，掌握系统的理论知识，打牢教研员的教育理论基础，丰富自己的知识，提高自身的文化修养。 2、更新教育教学观念，加强对教材教法的研究，通过深入学校，进入课堂，指导教师的课堂教学，有效提高课堂教学质量。 3、提高自己的服务意识，努力为一线教师排忧解难，要充分发挥教研员的引领作用，使各项工作能顺利协调发展，让小学数学、科学教研工作再上一个新台阶。 目标的达成措施 1、认真学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念，认真研究挖掘学科特点，勤于学习、善于反思，不断增强自身能力发展，真正使自己的教研水平得到提高。 2、坚持深入基层学校听课，通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的能力，引领学科教师共同进步。 3、积极开展多种形式的教研活动，认真抓好教师技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，提高教师的课堂教学能力。 挑战与解决办法 我县拥有一批优秀数学教师，要不断向她们学习，形成小学数学教研团队。