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《同学相伴》教学设计 教学内容 人教版三年级下册第一单元第四课《同学相伴》 教学目标 1、感受同学相伴的快乐。 2、明白同学相伴的重要性，乐于在生活中与同学合作、分享。 3、能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。 教学重难点 重点：体会同学相伴的快乐。 难点：懂得同学、集体对个人成长的重要意义。 教学过程： 一、回忆相伴，引入教学 师：同学们，时光如梭，你们的小学生活已经有三年级了，在学校里你们一定结交了很多好朋友吧？也认识了不少同学，和同学在一起是怎样一种体验呢？我们一起来看大屏幕。（播放小视频）师：同学们从视频中看到了什么？谁来说说和小伙伴们在一起的快乐心情？今天就让我们一起走进和同学相伴美好时光。板书课题：同学相伴 二、体验相伴，感受快乐 （一）同学相伴的快乐 师：我们一起来玩个有趣的游戏 课件出示游戏方法（课本 P22），指名学生读游戏方法。 1 / 3 师： “分别 ”是什么意思？（边问边用手画出分别）谁听明白游戏的玩法，讲给同学们听听。 游戏方法： 1.选三组同学参加，每组五人，分别承担贴眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。 2.另选三名同学作为监督员，监督大家遵守游戏规则，并注意安全。 3.每组同学排好队分别站在三个脸轮廓的前面，自己戴上眼罩，由监督员检 查。 老师宣布游戏开始，同学们依次走近黑板贴五官，贴完后摘下眼罩。 5.其余小组参与指挥，评定哪组贴的五官位置最准确、最好看。 游戏在有序中进行 师：刚才游戏几人一组 ?为什么多人一组？能说一说逗你开心的是组内哪些同学 ?你还想对同学们说点什么？ 预设：学生自由表达，老师引导学生同伴相伴是甜美的快乐。 过渡：这种甜美的快乐，这种无拘无束快乐，老师无法给你，爸爸、妈妈也无法给你。同伴相伴无比的幸福。 师：你还与同学们玩过哪些难忘的多人游戏呢 ?为什么让你难忘？ 学生自由发言。 师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，还可以开展许多丰富多彩的活动。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。 （二）分享快乐的经历：（分小组汇报） 学生先分组交流，然后每组选一名代表进行全班分享。 2 / 3 过渡：看来和同学们在一起不仅有共同游戏的快乐，还有共同游玩，共同学习的快乐。 （三）体悟同学相伴 师：假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？让我们一起来听听《七彩音符》的故事。（课件出示阅读角《七彩音符》故事） 1.演一演： “ 1离”开大家后，会怎么样呢？请你试着演一演。 2.说一说：你们想对 “ 1说”些什么？ 3.你有过这样的经历吗？离开了同伴，做那些事情让你觉得变困难了？ 4.小结：小音符 “ 1起”初没有认清团队的重要性，缺乏互助合作的意识，结 果离开了团队把他变得一无是处。同学们一定要吸取这个教训，在今后的学习，工作，和生活中，既要尽自己最大的努力去完成自己的任务，又要注意同伴间的密切配合，共同把事情做好。 三、相伴快乐收获成功 有同学相伴是一件多么快乐的事情啊，我们不但从游戏中、活动中感受到快乐，我们也可以从学习中感受到快乐，荣誉中感受到成功的喜悦。（播放小视频） 3 / 3